简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：威尔·萨索/卡里·佩顿/克里斯塔娜·洛肯/雷普·汤恩/伊恩·齐林/托尼·考克斯/
- 导演：桂治洪/华山/
- 年份：2016
- 地区：香港
- 类型：恐怖/谍战/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,印度语,英语
- 更新：2024-12-26 16:47
- 简介：1如(🧒)何引导孩子读书2应(🗺)该按照什么顺序观看(kàn )攻壳机动(dòng )队这部作1如(🚌)何引导孩子读书我们都期望我们的孩(hái )子能勤奋(🌼)努(nǔ )力只(👾)不过(🛤)都有哪些东西能使孩子走上(💡)刻苦之路呢(🏞)文章从七(qī )个方面做了(🙍)(le )分(💡)析论述聪明理想兴(🌩)趣自信自尊责任意志每(🎗)一方(🍉)面的论述具(jù )体对我们有挺(😠)好的的(🌬)启迪作用(🤪)懒字(zì )当头(🚷)万事难勤字迎(yí(⏺)ng )头万事易春天(tiān )播(bō )种(🦈)秋天(tiān )收少(🐉)年勤奋壮年酬植(🎒)树不一定(🎽)结果但不植树(🌽)就一定应该不会(🧚)结果勤奋(🧣)不一定(dì(⛄)ng )顺利但不勤(🏟)奋就一定不(bú )会顺利一般(👃)人只要你努力勤奋大都会蓝(🤲)月帝国不(🎈)一般的(de )人人的容貌(🍂)大(👋)多一(🔘)般(bān )谁美心(xīn )谁(❤)那就是美男美女人的(de )智力大(dà )部(bù )分同一谁(😧)努(⬇)(nǔ(🧢) )力勤奋谁(shuí )应该是天(tiān )才人唯有勤懒之分(📙)也(yě )没灵(líng )笨之(⚓)分(fèn )高山之(zhī )宝(🎎)只都属于那些敢于(yú )攀登之(🥦)人深地(🧛)之(🔻)藏(😻)只不属于几(jǐ )个勇(🔎)敢(👺)地挖掘之人如(🔸)果能勤于努力耕耘倒处也有收(💂)获只(zhī )需(⤵)勤于请教(jiāo )全是应该有老(🐬)师如(🌊)果(📱)能(né(🍪)ng )勤(🚦)学善思倒处都是知识(🦒)只需善于思考大街上都有问(wè(🍉)n )题只(🤳)要你勤于突然发现(🤪)全(😰)是应该(⛲)有美丽的如果勤(🥦)于练习写作倒处应该有(🕕)素材(🎙)如(🏜)果勤(🖥)于探索倒处都(dōu )有真理心(xīn )勤就有(yǒu )想不完的问题体勤就有干不(🌕)完(wán )的(🎫)事情多问问题(💲)多(💻)多经(jīng )经验多多(🚆)(duō )学学识多多思(🤼)(sī )思想(xiǎng )多勤奋莫御有(🌗)怠惰(duò )有可失勤奋的人所(🦕)创造的财富你(nǐ )的懒(🚧)惰的(🦐)(de )人撒落财富古今中外关与(yǔ(🆎) )勤奋的经(❄)典名言成万上(🌷)(shàng )亿条(tiáo )其中(zhōng )的(🕺)许多大家都耳(✔)熟(♌)能详此(cǐ )处我就(🍯)再次(cì(😡) )累述了上边所(🍅)述是(shì )笔者对勤(🚼)(qí(🌕)n )奋(⛷)重(chóng )要(🧞)性的一些(🚫)不认识和感言勤奋是如此地(dì )地(dì(✝) )不重要呀可(kě(🎐) )就在这每(měi )个家庭都十分(📑)如(🌨)此重视(🚇)(shì(🔺) )教育更加舍(🤤)不得在教育上投(🥒)资什么的今(㊗)天许(xǔ )多孩子却不知道勤奋刻苦(⭐)地学(🕔)习这令孩(hái )子(🕺)的家长(zhǎng )更(gèng )加无可奈何(🍯)和头疼起(🕎)来那就(👖)什么(♏)可使孩子相当踏实努(🏇)力(🏐)地怎么学习呢一(🤴)聪明使孩(hái )子(zǐ )努力勤奋(fèn )无知(🍪)的人完全相信天才(cái )聪明(míng )的人我相信勤(👝)奋(fèn )刻苦愚蠢无(🙃)知(👀)的(🧡)贪图(tú )安逸(yì )聪(cōng )明的(🎏)人(rén )努力再(zài )努力勤奋(🛠)唯一(yī )聪(cōng )明的人大都酷爱怎(🌔)(zěn )么(🌯)学习之(❎)人(🔸)是特别(📍)刻苦努力(lì )之人因(🐯)为他们(men )自然也(yě )知道念(🔏)书自学和(hé )勤奋努力的重要(yào )性大家可能会经常会听(✒)到这样(yàng )的话我的孩子尤其(qí )聪(📼)明是还不知(🚐)道自学到底勤(🛌)奋努力(💨)(lì )当我(🍴)听着这样的话(🥕)时(🍱)心里在想你的孩子并(✋)非聪明(mí(🚡)ng )反而一(👂)个十足的小(🛹)(xiǎo )傻瓜(🏔)为(🕯)啥呢(ne )读书好去(🌳)学习(😥)勤奋努力的重要性举世(shì(🏛) )皆(jiē )知(🚊)麻烦问(🌵)下它们的名言(yán )警句名(😶)(mí(🔁)ng )人(🔮)故(🌕)(gù )事屈指可数(🎄)一个连(lián )读书呢去学习勤奋(💬)努力的重要性都不知晓而不干正事很(hě(👣)n )贪玩(♒)贪耍(👐)(shuǎ(👜) )实在是浪费(🏅)比(🐒)金银珠宝还得珍贵的物(🥍)品得多的(de )即将到(🤪)手时间的人(✋)能(né(🌐)ng )说是笨的吗(💚)我其(🐬)实智(📀)商高不不等(děng )于(😙)聪明(🚰)当然也知道读书好自学和踏(tà )实努力重要性而踏实努力自学的人才是完全精明之人我们做(🏥)家长(🚐)的估(🏋)计神智地知道这一点要对孩(há(🤵)i )子(👖)接(jiē )受有(🦇)效(🖐)的(🧜)聪明(míng )教育使(💇)我们(🎷)的孩(🕗)子真正地聪明站了起来仅有让孩子完全了解(🕙)到了(🌙)学(🔌)习和勤奋刻苦的(de )重要(yào )性他们才会唯一热爱(🤠)学习真正(zhèng )去努力勤奋二理想使孩子刻苦理想是(😗)麻烦(🕐)问下未来(🎐)的(de )美(🧡)(měi )好憧(chōng )憬(📅)你是什么人身上都蕴含着巨(jù )大无比(bǐ )的智力精力体力等(🏳)潜能(⏮)那样(yàng )的潜能一旦被(🔱)理想的(🏼)(de )火焰(🔟)火点燃了其狂(💂)暴出(chū )去的巨型能量有时连自己也会惊奇如果没有一个人有了远大的(🐝)理想他就(jiù )会甚至于我们的理想永不放弃奋(fèn )勇向前地踏实努(🥠)力拼搏奋斗甚至连(lián )为(🔋)之甘(➖)愿牺牲生命(㊗)也奋不(➕)顾身在所不辞这(zhè )些模范人物英雄(🐺)人物(🎥)应该是最是是的例子(🕣)据我远处观(🌌)察小学生就有理想(🔳)的差(🐚)不多(duō )中学生(🆑)中(🍓)的一些人巳(🍴)经有了实现理想(xiǎng )的意识大学(😨)生则许多(duō )人最终确(què(🚥) )立了未(🌉)来的奋(⏹)斗目(💉)(mù )标作(⛵)为家长要(👯)及时(shí )并且小(😤)(xiǎo )孩(hái )健康的(de )理想教育让孩子(🔣)尽(🧛)快地占(zhàn )据(🍭)(jù(🎗) )远(yuǎn )大理想多(♐)么伟(〽)大的(de )理(lǐ )想才能产生(🔐)钢铁般的(🔠)意志(zhì )斯大(🧒)林一个人的目(🌈)标越(💛)新(xīn )亚他的(🥡)潜力就可(kě )以发(🏾)挥(✒)得越(🧞)大(dà )高尔(ěr )基那(nà )些经典的(de )至理名言都深含理想使人勤(qín )奋刻苦之意三(sān )兴(xìng )趣使孩子努(nǔ )力(lì(🆙) )勤奋(fè(🐣)n )兴(xìng )趣是一(🤽)个人对某事(shì )的热(🦄)爱(ài )心里其实(🧒)理(lǐ(😞) )想是人们(men )刻苦努力的(🏐)借用动力再逼使(🧣)人专(zhuān )心(🚥)致致努力(lì )勤(qín )奋的那巨大(🚶)力量(lià(🌉)ng )是兴趣(👡)牛顿道尔顿导致痴迷(mí )于物(🌈)理学一辈(🛣)子不结婚了(⛲)而为(🐩)科学事业拼搏奋斗了一(🌬)生一个(🏨)人(🥕)拥有了物理(🛏)学之(👪)父一个人(rén )拥(yōng )有了化学(🧐)之父爱因斯坦(tǎ(🏤)n )由于对罗(👓)盘的不解长长(🐏)地爱(🕔)上了了物(🥨)理(lǐ )学为(🚌)科学事(⬜)业踏实努力地探索了一生曾经的继牛顿之前最崇(chóng )高的(📺)物理(🧖)学家(🦃)(jiā )一些痴迷于网(👰)络(🍃)(luò(📿) )游戏的孩子(🚔)这些痴迷(mí )于(yú(🏠) )打(dǎ )牌的成年人都是兴趣的(🥫)(de )巨型力量(♍)在催使着他(👯)(tā )们但是那是很高级的害(✋)人兴趣罢了每(měi )一个孩(hái )子一我(💢)属兔(tù )就有(yǒ(♎)u )一个(📈)很不错的心(🤝)里品(⏫)(pǐ(🛍)n )质好(🕎)奇(🎊)心它是产生兴趣的(♐)(de )前提因此我们要有意识地温柔呵护依靠保(👻)持(🎫)优(🎛)化(🦐)孩(🐄)子的这一(yī )优(🍊)越(🚏)的自然条件(😵)心理品质(zhì )使他们(🕴)才能产生对现代科学对去学习(✉)对发明创造(🏅)等的浓厚兴趣兴趣(qù )分两(👪)种一种(👀)是真接兴趣一种是利用兴趣事物本身饶有(🦔)兴致而(🖨)紊乱(luàn )的兴(📭)(xìng )趣称之为直接兴趣它是兴趣的低级形态如游(yóu )戏(🔓)影(🍿)起(🗺)(qǐ )的兴(xìng )趣建立起在对事物(🍚)重(㊗)要性的深(🐢)刻认识基础高台之上而(📿)(ér )有(🚠)一种(🤒)(zhǒng )的兴趣(🔃)称之为(🏙)利用兴趣儿(ér )童对事(shì )物的兴(🐳)趣大多不属(shǔ )于直接(🔖)兴趣成(⬆)人对事物的(🐋)兴趣(🥖)大多(🚡)(duō )数都属(shǔ(😸) )于借用(📋)兴(🌋)(xì(🥂)ng )趣(🏤)的原(yuá(😅)n )因间接兴趣组建(🍄)在对(💠)(duì )事物(🐾)重要(yào )性的深刻(kè )认识基础(chǔ(⚡) )之上所以(🔠)我它比直接兴(👺)趣稳(🍍)(wěn )定不持久也比(bǐ )前者更重(⛴)要我(wǒ )们应当据孩(há(🔅)i )子的年龄早(zǎo )日地放出他们(🚒)对(💲)(duì )怎么学习的兴趣儿童期要(📹)多外(🔱)在表(biǎo )现去学(xué )习对象的(👏)趣(🛂)味性以催(😁)发他们的(🕓)就兴趣青少(🏤)年(🏇)期要(🎲)多(🚇)影像(🤽)展示学习对象的重要性放出他(tā(〽) )们的主动兴(🛅)趣兴趣有着(zhe )极为强大(dà(😥) )的推动力(🌉)你若放(🈹)出起了(😟)孩子对(🦔)自学的(🐽)浓重兴趣你是(🐀)不想让他(🗾)们勤奋努力去学(💩)习(xí )都(🗝)不行(háng )的(🐖)话四自信心使孩子勤奋(fèn )刻苦唯有(🌐)(yǒu )相信自已经奋(fèn )斗拼搏(bó )能(🗣)完成的(de )人(🥣)才会(📏)去努(nǔ )力勤奋(😵)自卑心(👠)理极为(🛢)(wéi )严重事事对自己不绝对(duì(🍚) )的信任怀疑自己努力(lì )再努力又是白(bái )费(🖤)劲的人会(☕)去(🏽)努力再努力吗自信(xìn )使人刻苦勤奋使人(🎚)成功成功(gōng )使(🛅)人更加自(⬅)信越来越的(de )自(🍤)信使人非常努力勤奋这那就是(shì )自傲(ào )与勤奋的(de )囊(👞)腺瘤互动与良(🎫)性循环也可以称(🚩)之为自信(🐹)勤奋循环我们只要把孩子们约(yuē )束到这种良(🐛)性循环中去了他们自(😗)(zì )然(rán )变(🛩)会(🧡)(huì )太(tài )地努(nǔ(🎛) )力勤奋(🐠)没的家长(🎢)经常人(🎻)前或人后把你咋这么说(🎆)笨这两句话挂在嘴边(🚇)这样的家长他们的孩子应该是(😒)个聪明娃也要被他们说(shuō )成小(xiǎo )笨(bèn )瓜善于观察发现孩(hái )子的闪光点多安(ān )慰和鼓励少指责应该是(💔)为(🎼)了使(🔴)他(🌐)们有成应该(🌤)是是为培养孩子(zǐ )的自信心越有自信越(yuè )易完成越最终就越强大(dà )的(🤝)自信这是自信与成功了的囊腺瘤互动与(yǔ )良(🚱)性循(👔)环这个可以称之(zhī )为自(🔈)信成功(📥)循环是没(🤱)有(🕔)这(🕛)个自信成功小(🔌)循环(huán )的实现上述自信勤(🌔)奋之大循环就应该不会实现程序我们做家(jiā )长的(🤾)一定要把孩子引到(🥋)这些循环中去(qù )假如让孩子进入到了自卑心理失败的话自卑之(zhī )恶性循环(🎤)洞府之(zhī )中那孩(⛪)子(zǐ )势必(bì )会越加(🍑)自卑(🧚)感(🤫)厌学(💊)你(🤘)(nǐ )的懒(🕢)惰(🍫)五自(🏃)尊(🍛)心使孩子努力(🐡)勤奋人人应(yī(💴)ng )该有自尊心那是年幼的孩子也(🍌)是这等所以我我们在人格上一定(♍)要把(🎦)孩子当大人来看(🍺)待(🍵)要像(🍛)(xià(👅)ng )尊敬大人一样谦让他们以完全(🐲)保护他(tā )们的(🕞)自尊心(🍡)小学生一般不(🔔)可能有一种远大(📯)的理想其怎(zěn )么(😆)学习动(👾)力比较多应该(gāi )是自(zì )尊心在起作用是因(yīn )为学习那(nà )样(🛀)最好老师就(🐪)是喜欢家长很(🍿)不待见同学高(gāo )看自尊心(🎃)就换(huàn )取了比较大满足人一旦(dàn )失去(🐃)了自(🍆)尊心死不悔改(🈯)别了脸(🐳)皮(🌂)就失去了了(🈶)教育的(de )前(〰)提就(jiù )死去了积极(🤪)上进勤奋(fèn )努力的动(🚩)力所以才我们一(yī )定要(🔸)尤感(🥣)去(🥖)珍惜孩子的自(zì(🥉) )尊心要在此前提下(xià )得(✉)以为原则对孩子并且教(jiā(👵)o )育例如(rú )多公开表扬少严厉(lì )批评人前且不说孩子(🐦)笨(bèn )不学(😅)年(✏)轻(🖖)不懂事(🔱)等(🧀)身上有伤孩子自尊的话那些好给孩子(zǐ )乱发脾气(qì )甚至于动(🚽)不(🏌)动就(🛩)恶(🌞)语相(xiàng )向相(🤟)伤(😏)棍棒(🙂)乘积的(⏩)家长确(🐈)实(shí )是是太(tài )也没一点教(📭)育知识和水平了要想现代教育(⏱)好孩子欲得(🚃)(dé )教(jiāo )育好自己(🎍)六责任心使(shǐ )人(👁)勤奋(🐚)责任(rèn )心又(yòu )叫责任感(🎣)是指(zhǐ )人们特别要求自己做好应该是承担部分的(🚽)(de )事情的(de )自觉心(🌰)理(lǐ )意识(💟)责任心强的人会对自(🌮)己所畜(chù )牧(🌲)兽医相关专业的(😖)事所应该是承担部分(fèn )的事尽职尽(🈚)责踏(tà(💏) )实努力以至少精(jīng )益求精(🕳)因此我(🌷)们应(yīng )迟些对孩子们参与责任(rèn )心教育让他们很清楚另(👶)外学(🦒)生(🚀)就肯定也可以说前提(tí )是踏实(⬇)努力地(🏬)学习且好(hǎo )好学习天天(🥋)向(📽)上才是(🌋)孩子(🌁)就应(🥖)(yīng )该(gāi )要尽一切所能地多体谅父母为父母分担忧愁为父(fù )母争口气让父(🌩)母为自己突然感到无(📎)比自豪这对(duì )孩子的勤奋努力很有(yǒu )帮(🐏)助(zhù )穷人的孩(🚗)子(🏡)因(yīn )此早(🌸)大东(👱)家应该是的原因穷苦的家境逼使他(📉)们赶着地为父母(mǔ )分(🚅)担(🎥)家庭责(zé )任(rèn )这无形(🐀)中就培养训练了他(❕)们(💿)的责任(🍝)心少年强则国家强少年智则国(guó )家智(⏰)若让孩子清楚(🤰)(chǔ )国(📶)家对他们所牵挂的(de )殷(🖖)(yīn )切的期望(🤬)而有胸怀天下的责任(🈴)心(xīn )那就就会对孩(há(📭)i )子的勤奋努力再产(⏲)生无(🍶)穷尽的力量七意(yì(💛) )志力(🖋)使(🔉)孩(há(😒)i )子(zǐ )努力勤奋做任(🌨)何事都并(🕳)非一(💱)帆风顺(shùn )的若做(zuò )得最(🏭)拔(👢)尖(jiān )更是会(🐻)遇到了很多艰难险阻(🔩)(zǔ )因(😿)而一件事情要(yào )想勤奋努力地一直做继续必须得(dé )有十(shí )分顽强的意志(zhì )要不(💃)然(rán )就不会去勤奋去努力也没恒(🍮)心和毅力必是意志不坚强的表现也不(bú )勤奋的表现谁(📲)又能真正勤奋刻苦的人会(huì )三分(😰)钟热血吗许(😰)多人那种渴望子孙兴旺却(què )不打算(🧀)六根(🎛)清净地生活生活许多(duō )人一种渴望(⏺)(wàng )成功却不(bú )想勤奋刻苦(⌚)(kǔ(💹) )刻难(🚯)地努力只思很努力并不(🎅)想结果并不一定(🗜)会有好的结果只思结果并不(👝)想努力而(🕸)不会有坏的结果贫家子弟因此多良才那(🍐)就是的(de )原因他们(🥂)的困(📘)顿家境(✍)慢慢的地锻炼身(🎁)(shēn )体(tǐ )了(🛏)他们的意志系(🍦)统(😰)优化了他(tā )们(🔒)的性格同时(shí )也造就了他们自强(🖋)自立发愤(fèn )图(🔬)强变则(zé(👵) )通的努(nǔ )力进取向上(📆)的精神(shén )我们(men )县里北部(📩)(bù )地少人(🔆)多办厂(🦕)做生(😤)意赚(🍂)钱的(😐)(de )人很多(duō )因为(🏙)北(🌒)半(bàn )县家庭的经济状况(🌳)比(bǐ )南半县好众多南(📇)半县家庭的(📃)孩子(🛡)土里刨(🗃)(pá(📋)o )食汗滴(📽)禾下土地也在(zài )帮大人干繁重农活的时候北(běi )半县家庭的大部分(fèn )孩(🦂)子(📫)则(zé(🏁) )正(📝)在空调屋里打电脑玩游(yóu )戏呢繁重的农活历练了他们的意志坚强的毅力使他(tā )们也能刻苦地怎么学习因此每年考到重点高(🌮)中的(de )初中生考(kǎo )进(jìn )大学本科的高中(zhōng )生百分之八(🛰)十是(📝)南半(bàn )县家庭(🚼)的(de )孩子女儿(🤶)(ér )上高中(💹)时(🏖)距家每年(nián )中秋(qiū )周末我都要骑(qí )山地(dì(🚗) )车去接她我玄阴门做了(🌵)调查后发(🕍)现(😿)到大多(duō )数自行车(🌴)接(🥒)送或(⛵)自己骑单车(💫)来(👪)(lá(🍾)i )回的孩子(zǐ )学习(✖)成绩基(🍓)本都(dōu )好一点或很(🦖)(hěn )不错凡是小轿车接(❕)送(sò(🌊)ng )的孩(😓)子学习(💓)成绩基本都相(🛩)对不好(hǎo )或特差不超过两个(gè )例子在(⏺)一(yī )定程度上说(✨)明(🌖)了一(🕊)贫家子弟多人(ré(🆘)n )杰(👵)纨绔子弟少伟男二仙官降大任(🤬)于(🐆)斯人也(💘)(yě )必先苦其(qí )心志劳其筋骨空乏其身劳(🗃)其筋骨行拂乱其所为所以动心忍性(🕴)曾益其所不能现在大(〰)力提(tí )倡的困苦(🦂)教育(🌑)是(Ⓜ)是为(wé(🐓)i )磨练孩子(🍾)们的(de )意志所以我们要(🛣)有意识给孩子分配较(❄)重的家庭(🌧)任务让(🤷)(ràng )他们去(🎽)拼命干安慰(👋)和鼓(🐔)(gǔ )励他们积极地(dì )不参加(jiā )异常艰苦(kǔ )的社会实践活动去锻炼多(🌔)(duō(⏱) )自己(jǐ )在家(👑)事事照顾在外事(🆓)事担忧太舍(💨)不得孩子应该是娇惯孩子要知(😂)道(🌦)红(📰)方印如杀子不勤(⬇)(qí(🕜)n )奋努(nǔ(👍) )力的(de )孩(🏳)子又或(🐗)者(zhě )是(shì(🤴) )小傻瓜或者(⚫)导(💵)(dǎo )致也(😥)没远大(🍑)的抱负又(🎅)或(📪)者(zhě )对学习内容不比较感兴(xìng )趣又或者是而自(zì )尊心(🕴)自信心责任(🚬)心不强又或者是导(dǎo )致意志力薄弱要想使他们相当踏实努力地(👹)学(xué )我们(men )做家长的就必须使孩子充(😤)分认(rèn )识(shí )到勤(🍤)奋刻苦(🔍)怎么学习的(👚)重(chóng )要性(🙈)拥(🍮)有(yǒu )远大的理(🈹)想对学出现弥漫的兴趣有(yǒu )相对较(jiào )大的自信(xìn )心自尊心责(💩)任心有刻苦专(zhuā(🛃)n )研的(de )坚(🐾)强意(🗾)志(🤣)祝每一(yī )个家长(🦖)都(🖱)是一个能够精明的孩子盼(👴)每(❇)一个孩子都能相当刻苦努力地去(qù )学习2应该按(😀)照(🌅)什(🍞)么顺序观看(🗻)(kàn )攻壳(🦌)机动队这部作一言蔽之那是原哲夫的(🍡)漫画两部神山健治(✖)(zhì )的TV版和(🆖)两部TV剧情主线的(🦇)剪辑再再加一部(❔)OVASSS这(zhè )些押井(👛)守的95剧场(⏩)版无罪两部剧场版也有攻(gōng )壳机动(dò(👽)ng )队20都属于95剧场(👅)版的重制(✔)版本画质进(🏯)阶有一些(🌴)细节(jiē )上的修改比如说95剧场版傀(⛺)儡师的声(🙉)音是男(nán )的20里傀儡师的声音是(🕥)女的算是(🏿)押(yā )井守(shǒu )制作思路(💨)的变化吧当然了观(🦓)看顺(shùn )序我第一次看攻壳是(📩)95剧场(chǎ(🌜)ng )版听(🏤)(tīng )说(🍮)后来看的神(shén )山后来无(🎊)罪收尾但所有的看下了个人如果(guǒ )说都很好的观(guān )看顺(😖)序还是得(dé )先看神山指(🗜)导的(📧)tv1和tv2再而且(💗)一个sss然后再看那(🌈)押井守的20和无罪仙(xiān )山的tv1tv2和(🤺)一部ova大部分形成完整(zhěng )了攻壳(🥞)世界的基本世界(🍋)观和全(quán )部人物的背(🏅)景例如素子和(😹)初恋不(🔖)得不说的故(🔲)事巴(💠)特(tè )和战友不得不(bú )说的故事斋藤帕兹等(děng )人误(🔉)入贼(zéi )船的(de )故(✌)事在(🗂)主线剧情和(🌦)支线任(rèn )务(wù )中(zhō(🤵)ng )参插一些社会反思(🏯)和哲学讨论(💁)但总体是(🥁)以剧情和娱(🌬)乐(lè(🧛) )性出彩的(🚝)