简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：Michelle/von/Flotow/Jon-Damon/Charles/Stacey/DeSimone/
- 导演：이숭환/
- 年份：2023
- 地区：日本
- 类型：恐怖/言情/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,国语,韩语
- 更新：2024-12-26 01:58
- 简介：1如何(hé )引导孩子读书2应(yīng )该按照什么顺序观看攻壳机动(🐽)(dòng )队这部(🐬)作(🤲)1如何引导孩子读(dú )书我(wǒ )们都(dō(🐟)u )期望我们的孩子能(né(🔲)ng )勤奋努力只不(🎡)过(🌒)都(🖋)有哪(nǎ )些东西能使孩(hái )子走上刻苦之路呢文章从七个(gè )方面做了分析论(👢)述聪明理想兴趣(🍕)自信自尊责任意志(🏅)每一方面的论述具体对我们(😶)有挺好的的(🛹)启迪作(zuò )用(🚤)懒字当头万事(🐿)难勤字迎(♿)头万事易春天播种秋天收(shōu )少年勤(🔡)奋壮(zhuàng )年(nián )酬植(zhí )树不(🏴)一定结果(😋)但不植树(📀)就一(🌮)定应该(🔚)不(🛂)会(🤢)结果勤奋不(bú )一(👙)定顺利但不勤(qín )奋就一定不会顺(🤣)利一般(bān )人只要你努力(🏼)勤奋大都会蓝月帝国不一般的人人(🚂)的(🐦)容(🚥)貌大多一(🌝)般谁美心谁那就(jiù )是美男美(🏵)女人的智力大部分同一谁努力勤奋谁应该是天才(🕺)人唯有勤懒之(zhī )分(⌛)也没灵笨之分(⏯)高(🚤)山之宝只都属于那些(🍈)敢(gǎn )于攀登之人深地之藏(😮)只(🌚)不(👶)属于(🔮)几个勇(👦)敢(📩)(gǎn )地挖(🗽)掘之人(⛏)如果能勤(qí(💡)n )于努(nǔ )力耕耘倒处(chù )也有收(👱)获(🍪)只(🖨)需(🍋)(xū )勤(🤴)(qín )于请(qǐng )教(jiāo )全是应(🐬)该有老师如果能勤学善(😭)思倒处(👟)都是(🗻)知(📿)识只需善于(💡)思考大(❤)街上都有问题只要你(🥕)勤于突然发现(🔤)全是应该有(yǒ(🍰)u )美丽的如(rú )果勤于练(🍑)习(xí )写(❤)作倒(dǎo )处应(yīng )该有(yǒu )素(sù )材如果勤于探索倒(dǎo )处都有真(zhēn )理心勤就有(🏎)(yǒu )想(xiǎng )不(bú )完的问题体勤(qín )就有干不完的事(🥐)情多(duō )问(🍗)问题多(duō )多经经(💼)验多多(👼)学学识多多思思想多(⛺)勤奋莫御(yù )有怠惰有可(kě )失勤奋(⛓)的人所(suǒ )创造的财富你的懒惰的人(👝)撒落(♈)财富古今中(zhōng )外关与勤奋的经典名言(yán )成(chéng )万上(💯)亿(✖)条其中的许多大家都耳(🏔)熟能详(📓)此(😰)处我就再(🐪)次(🚱)累述(🗂)了上边(♊)所述是笔者对勤奋重要性(xìng )的一(yī )些不认识(🔏)和感言勤(⤴)奋是如此地(😮)地(🎦)不重要呀可就在这每(🍬)个(🍕)家庭(👢)都十分如此重(🕋)(chóng )视教育更加(🗝)舍(🚛)(shě )不(🐩)得(📣)在教育上(🚻)投资什么的今天(tiān )许多孩子却不知道(🤪)勤奋刻苦地(🍵)学习这令孩(🧒)(hái )子的(💋)家长更加无(🏚)可奈何和头疼起来(🕶)(lái )那就(jiù )什么可(💪)使孩子相当踏实(shí )努力(lì(🕒) )地怎么学习呢一聪(cōng )明(míng )使孩(hái )子(🚟)(zǐ )努(nǔ )力勤奋(📽)无知的人完全相信天(📴)(tiān )才聪明的人我相信勤奋(🤫)刻(kè )苦愚蠢无知的贪图安(🕘)(ā(🆖)n )逸聪(🥢)明的人努力再努力勤(qín )奋唯一(yī )聪明(🦎)的人大都酷爱怎么学习(xí )之人(rén )是特别刻苦努(nǔ )力之人因为他们自然也知(zhī )道(🍪)念(🌻)书自学(🥜)和勤奋努(➰)力(🥩)的重要性大家可能会经(jī(🆎)ng )常会(🔁)(huì(📍) )听到这样的话(🐎)我(㊗)的孩子尤(🔛)其聪(🌇)明是(🖱)还不(🐮)知道(dào )自学(xué )到(📑)底(💒)勤奋努力当(👹)我听着(zhe )这样的话时心里在想你(🍾)的孩子(🍈)并(🏠)非聪明反而一个(🍏)十(🛡)足的小(🔨)(xiǎo )傻瓜(🍮)(guā(🐄) )为啥呢读(dú )书(shū )好去(🕸)学(😝)习勤奋(fèn )努(nǔ )力(🏄)的(de )重(chóng )要(👾)性举世皆知(🐥)麻烦问(🛡)下(🚐)它们的名言警(🔛)句名(míng )人故(🚹)事屈指(🕡)(zhǐ )可(kě )数(shù )一个连读(🐤)书呢(👵)去学(🌸)习勤奋(🏀)努力(lì(😝) )的重(🍈)(chóng )要(📊)性都不知(zhī )晓而不(bú(😀) )干正事很(🗳)贪玩贪耍实在是浪费比金银珠宝还(🌝)得珍贵的物品得多的即将到(🍫)手(🧘)时间(🍐)的人能说是(shì )笨的吗(ma )我(wǒ )其实智商高不不(💯)(bú )等于聪明(🛢)当然也知(zhī )道(dào )读书好自学和踏实努力重要性而踏实努力自学的人才(cái )是完全精明之(zhī(🍪) )人我们做家长的估计神(shén )智地知道这一(yī(🖕) )点要(yà(❤)o )对孩子接受有效(xiào )的聪明教育(yù )使我们的孩(♏)子真(🐲)正地聪明(🥈)站了起来仅有(yǒu )让孩(🛳)子(zǐ )完(🌥)全了解(jiě )到(🍥)了学习和勤奋刻苦的重要性他(tā )们才会(huì )唯一热爱学习(🥙)真正(zhèng )去(🏟)努力勤(qí(👃)n )奋二理想(😵)使(✌)孩子刻苦理(lǐ )想是(🥅)麻烦问下未来的(➿)美好憧(chōng )憬你是什么人身上(🍁)(shàng )都蕴含着巨大(dà )无比的智(zhì )力精力体力等潜能那样的潜(📺)能一(yī )旦被理想的火焰火(huǒ(🌐) )点(diǎn )燃了(📞)其狂暴(bào )出去的巨型(🥗)能(néng )量有时连自己也会惊奇(💤)如果没(💟)有一(🏗)个人有了远大的(de )理想他就(jiù(📢) )会甚至(🥔)于我们的(🐒)理(🔓)想永不放弃奋(fèn )勇(🎩)(yǒng )向(xiàng )前地踏(🚕)实努力拼搏奋斗(🍥)甚至连为(😪)之甘愿(🐐)牺牲生命也(👷)奋(🤳)(fèn )不顾身在(😉)所不辞(🔺)这些模范(🈺)人物(wù )英雄人物应(🔼)(yī(🗓)ng )该是(shì )最是是的例子据(🌰)我远(🚵)处(🐻)观(guān )察(🏮)小学生就有理想(xiǎ(🌼)ng )的差不多中(zhōng )学生中的一些人巳(🈲)经(🎉)有了实现理(🕜)想的意(💹)识大学生(📣)则许(xǔ )多人最(🔴)终确(què )立了未来的(de )奋斗目标作(zuò )为家(🧑)长要及时并且小孩健康的理想教(⚽)育让孩子尽(🛹)快(👊)地占据远大理想(xiǎng )多(📪)么(❄)伟(🤑)大的(de )理想才(🛌)能产(🕞)生(⛺)钢铁般的(😰)(de )意志斯大(🌙)林一个人的目标越新亚他的(🕜)潜力(lì(🏡) )就可(🔙)以(✴)发挥得越大高尔基那些经典的(de )至理名(👂)(míng )言都深含理想(🌇)使人勤奋(🕐)刻苦之意三兴趣使孩子努力勤(qín )奋兴趣是一个人对某事(🏭)的热(🏇)爱(🎣)心里(🅿)其实理想是人们刻(kè )苦努力的(🕷)借用(👡)动力再逼使(🤪)人专心致致努力(⏯)(lì )勤(📲)(qín )奋的那巨(jù(📵) )大力(🔯)量是(🐤)兴趣(🔊)牛顿道尔顿导致痴迷于物理学一辈子不(bú )结(Ⓜ)婚了而为(⏱)科学(😜)事业拼(pīn )搏奋斗了一生一个(gè )人拥有了(👢)物理学之父一个人拥(👖)(yōng )有(🚋)(yǒu )了化(🔗)学(🎁)之父爱因(📬)斯坦(tǎn )由于对罗(💪)盘的不解长长地爱上了(🕍)了物理学为科(🥌)学(xué )事业踏实努力地探索了一生曾经的继牛顿(🙂)之前(qián )最(zuì )崇高(gāo )的物理学家一些(🐏)痴迷于网络游戏的孩子这些痴(chī )迷(🌪)于打牌(🙏)的(de )成年人都(🍺)是(💅)兴趣的巨型力量在催使着他们但是那(nà(🚺) )是很(🐂)高级(jí )的(🙉)害人(🖇)兴趣(💃)罢(📘)了(le )每(💈)一(🐢)个孩子(zǐ )一我属兔(⬇)(tù )就有一个很不(🏛)错的(de )心里品(🗞)质好奇(🖤)心它(tā )是(shì(💐) )产生(shēng )兴趣的前提因此我们要有意识地温柔(ró(👗)u )呵护(hù )依(📈)靠保持优化孩(🎹)子的这一(🧙)优(🎤)越的自然条件心理品质使(🏩)他们才能(🎣)产生对(duì )现(🦏)代科学(🛸)对去学习对发明创造(⛺)等(🚢)的浓厚兴(xìng )趣兴趣(qù )分两种一种是真接兴趣一种是利(🎑)用兴趣事(shì )物(wù )本身饶有兴致(📎)而紊(🕥)乱的兴趣称(😝)之为直接(🍗)兴趣它是兴趣的低(🐄)级形态(tài )如(✍)游(yóu )戏影起(🌺)的兴趣建立起在对(duì )事物(🎁)重(💳)(chóng )要性的深刻(❇)(kè )认识基础高(gāo )台(🌜)之上而有(🔤)一种的兴(🈴)趣(👡)称之(🏍)为利用兴趣儿童对事(🥅)(shì )物(🚏)(wù )的兴趣(👂)大多不(🐢)属于直接(jiē(🛢) )兴(🌍)趣成人对事物(🌖)的兴趣大多(📩)数都属(💖)于借用兴趣(🎪)的(🐼)原因间接兴趣(🚌)组建(📎)在对(🤽)(duì )事(shì )物重(chóng )要性的深刻认(🤔)识基础(chǔ )之(zhī )上所(suǒ )以(yǐ )我它比(🛐)直接兴(➡)趣稳定不持久也(yě )比(bǐ )前者更重(🌎)要我(🌦)们应当据孩子(🌔)的年龄早日地(dì )放出他们对怎么学习的(🚈)兴(xìng )趣(🕍)儿童期(🏭)要多外在表现去(qù(🏧) )学习(🐼)对象的(🧣)趣味性(xìng )以催发他们(🍘)的就兴趣青少年期要(⬜)多(duō )影像展示学(xué )习(🎮)对象的(💱)重要性(🥣)放(fàng )出他们(😭)的主动兴趣(🚀)兴趣有着极为强大(🛳)的(😍)推动力你若(ruò(👪) )放出起(qǐ )了孩子(🏘)对自(zì )学的浓重兴趣你(nǐ )是不想让他们勤奋努力(💨)去学习都不行的话四自信心使孩子勤(😒)奋刻苦唯有(⬆)相(🎢)(xiàng )信(🥥)自已经奋斗拼(🥁)搏能完成的人才会去努力勤奋自卑心(🥦)(xīn )理极为严重事(🐛)事(shì )对(duì )自己(🏰)不绝对的信任怀(🦀)疑自己努(〰)力(🔏)再努力又是白(👘)费劲的人会去努力再努力吗自信使(🚳)人刻苦勤(🔺)奋使人成功成功使人(🔁)更加自信越来越(🤪)的自信(xìn )使人(🚰)非常努力(lì )勤(📰)奋(🤧)(fèn )这那就是自(zì )傲与(🔦)勤奋的囊腺瘤互动(📞)与良性循环也可以(yǐ )称之(zhī )为自(zì )信勤奋循(📲)环(🎖)我们只要把(🏟)孩子们约(yuē )束(🤴)到这种良(⛲)性循环中(zhōng )去了(le )他们自然(🆔)(rán )变会(📰)太地努(⛴)(nǔ )力(👪)勤奋没的家长经常人前(🍎)或(🍢)人后把你(⏮)咋(🗳)这么(🎴)说笨(bèn )这(zhè )两句话(🥪)挂在嘴边这样的(😶)家长他们的(de )孩(❓)子(🏾)应该是个聪明(🙌)娃也要被他们说(shuō )成小笨(🤬)瓜善于观察发现孩子的闪光点(🎿)多(🛎)安慰(🖊)和(hé )鼓励少指责应该是为了使他们有成应该是是(🗜)为(wé(🔚)i )培养孩(💪)子的自(zì )信心越(👰)有自信越易完成越最终(⛸)就(jiù )越强大的自信这是自信与成(chéng )功了(✴)的囊腺瘤互动与良性循(🎮)环这个可以称之为自信成(chéng )功循环(😐)是(💷)没有这个(gè )自(⬅)信成功小(🎸)循环的(de )实现上述自(zì )信勤(🤢)奋(fèn )之大(🏸)循环(huán )就(jiù(🧦) )应该不会(huì )实(shí )现程序我们做(zuò(🏕) )家长(🛎)的一定(dìng )要把(🥉)孩(há(🧐)i )子引(yǐn )到这些(🤗)循环中去假如让孩子(🏥)进入到了自卑(bē(🌹)i )心理失(👶)(shī )败(🏕)的话自卑(bē(🆒)i )之恶性循(xú(🛳)n )环洞府之中那(📼)孩子(zǐ )势必会越(yuè(🚹) )加自卑(bēi )感(📚)厌(📺)学你的懒(lǎn )惰五自(🔶)尊心使孩子(📓)努力勤奋人人应(💳)该有自尊心(📚)那是(🔧)年幼的孩(⏭)子也是(✊)(shì )这等所以我(♉)我们(🚆)在人格(👂)上一定要(yà(😛)o )把孩子当(🗣)大人(rén )来看待(🏄)要(🎫)像(🗂)尊敬(jìng )大(dà )人一样谦(🔽)(qiān )让他们以完全(🚅)保护他们的自尊心小学生一般不可能有一(🏢)种远大的理想其怎么学习动力比较多应该是(shì )自尊心在起作用是因为学习(xí )那样最好老师就(🏈)是喜欢家长很不待见同学高看(kàn )自尊心就换取了(🥤)比较大满足人一旦失去了自尊(zūn )心死不悔改别了脸皮(🍖)就失去了了(🏺)教育的前(qián )提就死去了积极上进勤奋努(nǔ )力的动力所以才我们(men )一定(🥃)要(🐙)尤感去珍惜孩子的(de )自(🏌)尊心要在此前提下得以为原(yuá(㊙)n )则对孩(há(🙀)i )子(♏)并且教育例(🌍)(lì )如(rú )多公开表扬少(💭)严厉批(❔)评人前且不说孩子(🚩)笨不学年(nián )轻不懂事(shì )等身上有伤孩子自尊的(de )话那些好给孩(hái )子乱(🏣)(luàn )发(fā )脾(⏹)气甚至(💪)于动不动就恶语相向相伤棍棒乘积的家长确实是是太也没(🚒)一(🌩)点(♟)教(🎧)育知(zhī )识和水平了(🕙)要想现代教育好孩子欲得教育好(🥛)自己六(liù(🐹) )责任心使(shǐ )人勤奋责(zé )任心又(🍧)叫责任感是指人们特别要(🐘)(yào )求自己做好应(🗡)该是承(chéng )担(⏳)部分(🐃)的事情的(🔑)自觉心理意识责(🥘)任心(🔝)强的人会对(🙊)自己所(suǒ )畜(🦓)牧兽医相关专(zhuān )业的事所(⏮)(suǒ )应(⭕)该是承担部(🤹)分(🏐)的事(shì )尽职尽(⏯)责踏实努力以(yǐ )至少精益(🎧)求精(💻)因此我们应迟些对孩(⛅)子们(👎)参与责(👬)任心教育让他们(men )很(♉)清(🏆)楚另外学(xué )生(shēng )就(jiù(⛵) )肯定(dìng )也可以说(😼)前提是踏实努(➰)(nǔ )力地学习且好好学习天(tiān )天(tiān )向(👒)(xiàng )上才是(👕)孩子就应(🧔)该要尽一(👑)切所能(né(🚛)ng )地多体谅父母为(wéi )父(🧞)母(mǔ(➿) )分担忧(😼)愁为(🍼)父母争口气(🍧)让(🛤)父母(⚡)为自己突然感(gǎn )到(⬜)无比自豪这对(🐯)孩子的勤奋(🥖)努力很有帮(🐡)助穷人的(de )孩子(🏣)因此(cǐ )早大(dà )东家应该是(shì )的(🤮)原因穷苦的家境逼使他们赶着地为父母(👝)分担家(😎)庭责任(⛹)这(zhè )无形中(zhōng )就培养(yǎng )训练(👒)(liàn )了他(✍)们的责任心少年(😲)强则(zé )国家(jiā )强少年智则国家智若(🥞)让孩(🎫)子清楚国家对他(🏳)们所牵挂的殷切的期(🐂)望而有胸怀天下的责任心那就(♿)就(😤)(jiù(👀) )会对孩子的勤(🦋)奋努力再产(🚡)生(🗨)无穷(qióng )尽的(de )力量七(✉)意(🛡)志力(🌥)使(shǐ )孩子努力勤奋做任何事都并(🏊)非一帆风(fēng )顺的若做得最拔尖更是会(👂)遇到了很多艰难(🌗)险阻因而(ér )一件事情要(😽)想勤奋努力地(🎖)一(💘)直做继续(xù(🧜) )必须得有十分顽强(qiáng )的意志要不然就不(🌷)会去(🏴)勤(💖)奋去努力(🍑)也没恒心(🍛)和(hé )毅力必(👉)是意志不坚强的(🎡)表现也不勤奋的表现谁又能真正(😸)勤奋刻苦的人(rén )会(🚤)三分(😬)钟(zhōng )热血(📣)吗许多人那种渴望子孙兴旺却(🕖)不打算(suàn )六根清净地生活(🤔)生(shēng )活许(😰)多人一种渴(🛩)望成功却不(🥅)(bú )想(🧢)勤奋刻苦(kǔ(🌰) )刻(🐮)难地努(🦌)(nǔ )力只(zhī )思(⛹)很(🔓)努力并不想结果(guǒ )并不(📦)一定会有好的结果只(💚)思结(😮)果并(🏤)不想(👓)(xiǎng )努(nǔ )力而不(🏍)会有(🚘)坏的结果贫(🍥)家子(👴)弟因此多良(🌧)才那就(jiù )是的(🏜)原因他们(men )的困顿家境慢慢(màn )的地锻炼(liàn )身(🍷)体(🌵)了他们的意志系统优化(huà )了他(tā(🐐) )们(men )的性(🚼)格同时(shí(🚶) )也造就了他们(🐧)自(zì )强自立发(🅾)愤图强变则通的努力进取向上的精神(shén )我们县里北部地(🥘)少人(🥪)多办厂(🛌)做生意(🎿)赚(🍭)钱的人很(hě(🌯)n )多因为北(📯)半县家(🔉)(jiā )庭的(de )经济状(🍛)况(💔)(kuàng )比南半县好众多南(⏪)半(bàn )县家庭的孩(🙎)子(zǐ(♿) )土里刨食汗(🏠)滴禾下土地也在帮大人干繁(🖖)重农活的(🚵)时候(🔽)北半县家庭的大部分(🍉)孩(🌼)子则正在(🖖)空调屋里打电脑(🃏)玩游(🕦)戏呢繁重(📪)的农活历练了他(tā(😡) )们的意志坚强的毅(🥤)力使他(tā )们也(yě )能(néng )刻苦地(dì(🍉) )怎么学习因(🎊)此每年(nián )考到重(㊙)点高(📑)(gā(🤞)o )中的初(🏿)中(🛤)生(💆)考进大学本科的高中生百分之(🔹)八十是(🅱)南半县家庭(tíng )的孩子女儿(❇)上高中时距家每(📷)(měi )年中秋周末我(🐃)都要骑山地车去接她我玄阴门做(🔹)了调查(chá )后发(🏸)(fā )现到大多数自行车接送或自己骑(😯)单车来回的孩子(zǐ )学习成绩(jì )基本都好一(💠)点(📑)或(➿)很不(📿)错(👣)凡是(🍰)小轿车接送的孩(🐾)子(➿)学习成绩基(👧)本都相对(🥣)不好(hǎo )或特差不超过两个(gè )例子在一定程度上说明了一贫(👣)家子弟多人(rén )杰纨绔子(🐢)弟少伟(wěi )男二仙官降大任于斯人也必先苦(🗼)其心志劳其筋(jīn )骨空(🐾)(kōng )乏其身(🗣)劳(🛎)其(qí )筋(jīn )骨行拂乱其所为(🍆)所以动(dòng )心忍性曾益其所(🖕)不(😟)能现在大力提倡的困(♑)苦教(👐)育是是为磨练孩(⤵)子们(men )的(de )意志(zhì )所以我们(men )要有意识给(gěi )孩子(🥧)(zǐ(🔹) )分配较重的家庭(🎋)任务让他(🧡)们去拼(pīn )命干安慰和鼓励他们(men )积极(🏝)地(dì )不参加异常艰(🦂)苦的社会实践活动去锻炼多自己(🙍)在家事事照顾在(zà(🗓)i )外事事担忧太舍不得孩子应该是娇惯(🐃)孩子要知(⛩)道红方印如杀子(⏮)不勤奋努力的孩子又或者是小(⏱)傻瓜或者导致(🙆)也没远(🚹)大的(de )抱负又或者对学习内容不比较感兴趣又或者是而自尊心自信心责(📋)任心(🌩)不(🐺)强(🏄)又或(📃)者是(📱)导致意(🌈)志力薄(báo )弱要(👐)想使他们相当踏实努力地学我们做(🐦)家(jiā )长(🏛)的就必须(🙍)使孩子(zǐ(🚐) )充分认(😓)识到勤奋刻苦怎么(me )学习的重要(🔆)性拥(🚳)有远大的理想对学出现弥漫的兴趣有相对较大的自信心自尊(zūn )心责任心有刻苦(🚦)专研的坚强(🏦)意志祝每一(🥑)个(gè )家(jiā )长都是一个(🎒)能够精明的(🏤)(de )孩(👅)子(🍿)盼每一个孩子都(🗨)能相当刻苦努力地去学习2应(🏞)该按(📖)(àn )照什么顺序(🚪)观(🦂)看攻壳机动队这部作(zuò )一言蔽之那是原哲(zhé )夫的漫画两部(🈳)神(shén )山健治的TV版(bǎn )和两部TV剧情主(zhǔ )线的(😣)剪辑再再加(🎄)一(💧)部OVASSS这些押井守的95剧场版无罪两(🚫)部(🈁)剧(🐵)场版也有(🔷)(yǒu )攻壳机动队20都属于95剧场版(bǎn )的重制版本画质进阶有一(yī )些(xiē(🎀) )细节上的修(xiū )改比如说95剧场(🎣)版傀儡师的声音是(shì )男的20里傀(guī(🧒) )儡(👂)师的(de )声音是女的算是押井守制作思路的(de )变化吧(📈)(ba )当然了观看顺序(xù(🧓) )我第(🌉)一次(🥜)看攻壳(🗂)是95剧场版听说后(hòu )来看的(de )神山后(🍀)(hòu )来(lái )无罪收尾但所有的看下了(🍯)个(gè )人(😹)如(rú )果说(🌍)都很好的观看(💞)顺序还是(💚)得先看神山指(zhǐ )导的tv1和(hé(🌐) )tv2再而且一个sss然后再看那押井守的20和无罪仙山(🧣)的tv1tv2和(hé )一部ova大部(bù )分形成(🍣)(chéng )完整了攻壳世界(jiè )的(de )基本(🐫)世界观和全(🔄)部(🛤)(bù )人物(wù )的背景(jǐng )例如素(🥄)(sù )子和初(🏿)恋不得(⛷)不说的故事(shì )巴特和战友不得不(🔃)说的故事斋(💧)藤帕兹等人误(🍕)入贼船(🖖)的故事(🚙)在主线剧情和支(🏴)线任务中参(👋)插(💐)一些社会反思和哲(😓)学讨论但总体是以(yǐ )剧情和娱乐(🦀)(lè )性出彩的