简介
你眼中的父亲是什么样的8
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：陈奕名/刘慧/张德晖/李子雄/孙承浩/
- 导演：南宫珉/
- 年份：2018
- 地区：泰国
- 类型：悬疑/恐怖/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,英语,国语
- 更新：2024-12-26 03:38
- 简介：1你眼中的父亲是什么样的(🤰)2孩子(🔞)遇到事情父亲永远都是责怪他是什么1你眼(🐫)中的父亲是什么样的我眼(yǎn )中(🤐)的父(😙)亲(🎳)是什么(me )东西样的他为(🐢)(wéi )人正直(🏰)善良温(wēn )和待(👹)人(🐷)宽容大度工作上敬业爱岗对母亲(🐜)恩(ēn )爱非常对(🌯)儿女关怀慈爱(🚽)(ài )有担当有(📦)责任心是我们(😓)心中最完(🧓)(wá(🎿)n )美的艺术(🌖)品(⛵)父亲(qīn )2孩子遇到事(📯)情父亲永远都是(🌆)责怪(guài )他(⤵)是(🕔)什么爸(⏺)爸这是我这(⏬)一次考试的成绩才98分(👔)你怎(👟)摸不考(🌨)100你看隔(gé )壁的小明每(měi )次(cì(⬆) )都拿第一(yī )爸爸我刚才摔了一(🏳)(yī )跤你怎摸那就笨(🛑)连(lián )走路都不会很熟悉的(🤳)场景有(🈚)没在多数人的印象中有一种家庭教育叫你(🍺)什么都(dōu )不(⬆)(bú )行的话别人家孩子永远(yuǎn )不会(🔦)杰出的为(🦆)什(🕶)么有些家(🤳)长(🐆)偏(🤞)向(🕚)于责怪(🏥)孩(😾)子而不是鼓(📈)励孩子可能他们(🖌)小时(♒)候就是这过(😗)来的心理学上(shàng )说(🛁)原生家(🔦)庭对(🔊)一个(gè )人的影(👢)(yǐng )响是不(bú )知不觉(💧)中的(🥨)因此几(🖊)百(🥈)年而宏阔的(de )当我们一声啼哭的那一刻起就终归了我(🈁)们要与原生家庭才能产生许多牵绊这种牵绊从我们出母胎的那一刻就也结束在我们(men )慢慢的的(de )成长过程(🚇)中我们简单的方法是从(🏪)养育(yù )好者(🗑)身上(shàng )悟(😖)出了要如何(👠)说话如何(🔃)处理(🎴)事(💡)情该(gā(💔)i )如何遇上社会如何能跟他(🗽)如果没有说一个(gè(📄) )孩(hái )子(zǐ )从小(🌽)到大就(✋)在(😬)一种打击之式教育的家庭环境(🏧)中(zhō(🏣)ng )生命成长假如(🕙)(rú )他(😍)自(🔹)己也认同这些教育那就成年那以后100的会(🔐)应(🌷)用方法到自(🎃)己的子女(🎪)教(🔍)育上如果不是他(🥜)自(🗺)己(jǐ )不认同而(🐛)且不停地的全盘肯定自己的养大者那(🍰)(nà )你这(🕺)种完全否定就会像自(zì(♑) )我责备一般让他(📥)牢(láo )牢地(🌍)记好自(🌷)己最不喜欢(⬛)的(de )生(👕)养(👴)者(🛐)的言行并渐渐反展成自己最不不喜欢的样(⛽)子(🎐)而(ér )这两(🔨)(liǎng )种情况下教育出(chū(🏮) )的(de )孩子成(🏗)(ché(🚲)ng )年完了他(🛑)对(🦂)孩子(zǐ )通过绝对否(fǒu )定式教育的(de )可(kě )能性是的很大的所(🍓)以在日常教育孩子的过程中待(💉)人接物(🔇)与人相处随(🔃)时觉察到自己的言行可以(📅)指(🚅)导发现自(zì )己(jǐ )是否是被了(le )无论(lù(📠)n )是原生家庭的(🛄)不良影(🚕)响(xiǎng )如果没有(yǒu )才(cái )发(⬛)现了分(🎖)析(🏄)试(🔐)图换个角度看看问题慢慢改变(❕)自己的性格(gé )在我们的社会文化中不少家长(💴)(zhǎng )误解了(🍘)激将法的正(⏩)确(què(😶) )打开(kāi )谦受益谦受益这句话大家都很(hěn )熟悉不少(🌼)家(jiā )长考虑到担心那(📛)夸奖会(🥄)使孩子自(zì )满踏(🚁)步不前索性中选(🧚)择(🙍)(zé )不夸赞孩子而是拿别人家的孩子作比较好(hǎo )或(huò )者(zhě )是质疑自家(jiā )孩子的(👅)努力的或是吹(😆)毛求疵也可以是(🐣)一脸(💩)严(yán )肃最好(hǎ(🎚)o )不(☔)要高傲有一(yī )些家长似乎从来没有想到过(⏩)正面估计自(🤑)家(jiā )孩(🛍)子吝啬于公开表扬(🥅)孩子并变着法儿(ér )激(jī )将法说白激将法那是凭(💂)借(⛱)人的自尊(🚒)心和逆反心理(💏)有利的一面以刺激的(de )搅起其(🌺)不(📯)服输的情绪将其潜能发挥(🐱)出来不出来(lái )最终(zhōng )达(dá )到达到别样的的去说服效果(⛔)但这(zhè(🔥) )样的方法(⭐)(fǎ )的应用是要(😩)看对(👧)象(🏅)环境和条件的因此(cǐ )要(yào )注意(✖)掌握分寸肯(kě(🍡)n )定不能操之过急也(yě )没(méi )法过(guò )缓不(🚝)(bú )然(rán )会能够得到而是的结果(🏕)不(⛪)(bú )少(🌬)家长我(🏪)以为激(🚺)将法是一(🌪)(yī(🤣) )直(zhí(🏄) )否定孩(📏)子(🛤)以提升强烈的刺(cì )激他的(♟)目的但他这(zhè(📐) )种一直(🏘)绝对否定的教育更准确(👘)的说(shuō )是一种打击之(zhī )式教育不仅不一定能燃起孩子的斗(dòu )志还肯定使孩子到那时变得(dé )异常很(🐵)(hěn )自卑感没了斗(🌯)志还(♑)会影(yǐng )响亲子关系相当严重(chóng )的肯定可(🛳)(kě )能导(dǎo )致孩子心理扭曲起来对孩子建议使(🤛)用激(jī(🐦) )将法前(qián )提是家长(🈹)曾(🙎)经大肆表扬过孩子当然过孩子也就是说肯定(dìng )和(⤴)受到刺激双管齐下才(🚐)(cái )能能(💘)够(gòu )起(🦏)到作用有(🤔)时候可能是(🕙)恨(hèn )铁不成钢也可能(😏)(néng )是对孩(hái )子(🚲)期望(wàng )值太高却不(bú )了解(jiě )孩子的实际能力(lì )还(hái )有(📂)可(✴)能是虚荣心太(tài )重望女(🃏)成凤望子成(chéng )龙望女成(ché(🕚)ng )凤是很多家长的真(🐹)实想法(fǎ(🆗) )但(dàn )并也不是全(quán )部的家长都很自(🎥)己的(😣)孩子大(🥙)部分的而且(qiě )忙碌不堪(kān )自(🕷)己的工作缺乏(fá )沟通也可以(🏇)自己小(xiǎo )时候有(yǒu )曾经的未基于的(de )愿望将(🚰)孩子其为自(🚐)己(🚐)的私有财产理(lǐ )想的继承者而对孩子抱有极大的(de )期(qī )望甚至(🚘)连有(🍑)点过于理想化但他他们却(🅰)没真正(📤)的自(🗓)己(jǐ(🏋) )的孩子(㊗)举(🕵)个(🐔)例子(📞)现在很(hě(✅)n )多家长望(🤑)(wàng )着别人家给孩子(👩)报课后(hòu )兴趣(qù(💁) )班就跟了(🐢)瞎报今(🚈)(jīn )天学钢琴明天(🍰)学舞蹈(🚯)后(🎉)天学画画大后(🛰)天学(✴)计(🗳)算机把孩子搞得比成(chéng )年人(➰)还(🎒)忙却(🍍)从来还(🎂)不知道孩子的兴趣在哪里孩(hái )子的特(🌿)长是什么(🈺)(me )随后当自(🥪)(zì )己(🌼)给孩子安(ā(🥥)n )排了一切孩子却也没给他相应的期望回馈很是失望只好对孩子(🚹)特殊批评(🧑)在一些情(🤠)况下家(jiā )长(🆒)们比(🕜)较喜(xǐ )欢互相攀比而且两家孩(hái )子所有人而且不喜欢(huān )比(bǐ )成绩(jì )比奖项(✉)各种暗暗对着干有是家长(💕)总觉得自家孩子(zǐ )比当然了别(bié(🕖) )人家的是给他(🥉)丢份随后(hòu )对(🔦)孩子没(🌆)好脸色虚荣(ró(✳)ng )心有时候真的是亲子关系的一(〰)大(🏛)杀手是孩子成长路上的绊脚(jiǎo )石(🤗)以下几(jǐ )种(zhǒng )特(tè )殊情况家长也(🎖)会一直责骂(🎲)孩(🏴)子第一种重(chóng )男轻女思想(🏋)(xiǎng )你(👦)(nǐ )说(shuō )起重男轻(qī(⏹)ng )女的(🤷)观念罪魁(🈴)祸首应该是(🔍)明(míng )清(qīng )时期(qī )断章取义程朱理学(🥩)的人(ré(🐸)n )而他们的病态不自信(🎈)拼命(😝)地联手(🙌)打压女性造成了今天的局(🥕)面虽(suī )说只有(🌟)几百(📊)年的历(🚀)史不过要去除那些(xiē )封建余毒并不是这样的话(🏨)太(📌)容易这就倒(🖇)致了(le )一些女(🤷)性从(có(♍)ng )小到大在家庭里不招人待见论什(⏩)么做(🍜)的(💄)好应该(📂)不好永远全是受窝囊气的(🧒)那一个第二种窝里横有所谓的窝里横(🦁)最简单(🚬)说应该是对着外(wài )人(ré(💰)n )一脸(liǎn )笑(🧥)容对着(zhe )家人凶狠的样子这类人一般有着深多少(🎚)自卑心理的心能力也不是什(shí )么很强但(dàn )是(🚱)又不不会愿意遇到(🥊)自(zì )己(🔈)的缺点(🐌)随后(🎒)对着外人(💽)传送(💟)讨好卖乖人格模(📔)式希冀完成任务外人的(🎸)(de )肯(🎖)定对着家人启动(🔝)(dòng )霸(✈)道模式反正又是想完成任务家人的肯定但拉(🔐)不下面子(🥁)他(tā )们(🐏)最幻(⛸)术系(🚘)的一点(diǎn )就(💙)是把在(👋)外面(🈲)的气(🗒)带(dài )到家里来撒弄得(dé )全家(🐐)不祝生活第三(🎁)种偏执型(🎂)人格(gé(🏴) )障(zhà(🚟)ng )碍偏执型人格(🥐)障碍患者的原因在(zài )成长过程中遭(🌖)遇了(✏)(le )众多批(pī )评全盘肯(kě(🖌)n )定辱骂吹毛求疵还没(🏛)有得到及(🥇)时(🚕)和对的(de )的心理疏导致使(🔌)当他(tā )们成年那(🚘)以后(🔈)家里人需要听(tīng )自己的否则那就是不忠(🚺)就(jiù )是(🎲)背叛过即便你(🧛)是(shì )好意提醒他们也会其(qí(🗻) )为是(shì )对自己的敌意但(🎭)(dàn )是把事情闹大弄得尽人皆知而他们在教育子女方面最经(📞)常做的是在子女身上(🥁)反复重复自(zì )己小时候的遭遇(🖖)拼(🧦)(pīn )命(mìng )地否定(🔗)打击上述(shù(💌) )事项几种可能(📏)不管是(❄)哪一种对(duì )子女(nǚ(👞) )心理成长(♓)都(🤕)更(🌋)(gèng )为(wéi )很不(🖕)利不可否认(🚅)有是(🎢)家长(🎒)是是因(🖥)为(🍒)好意(😱)但是(😔)长时刻在打击式教育下成长的孩子会(🍆)出现(🔬)相(🦑)当严重的自卑感有的可能心理扭(niǔ )曲(🔅)甚至还患(⬅)(huàn )抑(yì )郁症偏(piān )执型人格障碍(🏑)等这对常期处于(🏏)这样的环境下的(de )孩子只能说(🐧)学会了自(🗳)己疏(🏋)导情绪或找朋(👍)友倾诉(🥔)渐渐地释放者(zhě )不良情(🛳)绪也也可以试着从(cóng )另一(yī(㊗) )个角度去表述(shù )要(🏈)(yào )知道些父母的(de )出(chū )发点是好的只是方法不对(duì )以上(🖲)是我的回答如果(guǒ )不(😍)是您另外那些疑问感谢(xiè )下方评论区私信(xìn )给我(wǒ )共(🤪)同探讨(🙆)这里是心(xīn )理咨(🌆)询师(shī(🔣) )里(lǐ )外雅堂(🐯)码字易为(🕔)假(🍤)如您质疑(🍎)我的(🔡)观点请点个在看(👓)如果没有(✝)我(wǒ )的回答(dá )对您(nín )和您的朋(péng )友(yǒ(🥡)u )有帮助(zhù )请点赞和评论给他们谢谢(xiè )啊(ā(🤖) )