简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：陈宝莲/蔡少芬/袁洁莹/
- 导演：GaryGraver/
- 年份：2018
- 地区：欧美
- 类型：科幻/悬疑/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,印度语,英语
- 更新：2024-12-26 13:02
- 简介：1如(rú )何引导孩子读书2应(🎦)(yī(🤵)ng )该(🈶)按照什(shí )么顺序(🐘)(xù )观(🗳)(guān )看攻壳(ké )机动队这部作(zuò )1如何引导孩子读(✡)书(👯)我(🐗)们都(dōu )期望我(🐊)们的孩子能勤奋努力只不过都(🐬)有哪(nǎ )些东西能(🏓)(néng )使孩子(👠)走上刻(kè )苦之路(🤯)呢文(🧛)章(🕧)从七个方面做(zuò )了(le )分(fèn )析论(🤭)述聪(cōng )明理想兴(🔠)趣自信自尊责任意志每一方面的论述具体对(😄)我(🖕)们有挺(🕣)好的的启迪(🏢)作用懒字当头万(🍞)事难(🐕)勤字迎头万事易(yì )春天(🎃)播(🏻)种(zhǒng )秋天(🕖)收(❎)少年勤奋壮年酬植树不一定结(jié )果但(🧡)不植树就一(🥤)定应(🍚)该不会结果勤奋不一定顺利但不勤奋就一定不会顺(👨)利一(📅)般人只要你努力勤(qín )奋(🚎)大(🧕)都会蓝月帝国不一般的人人的(📧)容貌大多(🧡)一般谁美心谁(shuí )那就是美男(nán )美(💾)女(nǚ(⛄) )人(rén )的智力大部(😱)分同一谁努力(lì )勤奋谁(🖥)(shuí )应该是天(tiān )才人唯(🧐)有勤懒之分(❌)也没灵笨之分高(gāo )山(🌧)之(📯)(zhī )宝只都属于那些敢于(㊗)攀登(🧐)之人深地之藏只不属于几(🚎)个勇敢(👱)地挖掘(🎉)之(zhī )人如果(guǒ(🏌) )能(🚚)勤于(🏞)努(🔨)力(👶)耕耘倒处也有(⛵)收获(📷)(huò )只需(🎅)勤于请(🧀)教全是(🚆)应该有老师如(rú )果能勤(🔋)学(🧀)善思(sī )倒处都(🥈)是知识只需善于思(🥢)考大街上(shàng )都(🏨)有问题只要你勤(🤝)于突(tū )然发现全(💰)是应(yī(📍)ng )该有(yǒu )美丽的(🆑)如果勤(📇)于练习写(🤠)作倒处应该有素材(🤞)如(💉)果勤于探索倒处都有真理心勤就有想不完(wán )的问题体勤就有干不完的事(shì )情多问问题多多(duō )经经验多多学(⚓)学识多多思思想多(duō )勤奋莫御有怠惰有可(kě(🥤) )失(👬)勤奋的人(💧)所创造的(de )财富你的(de )懒(🐝)惰(🎽)的人撒(📪)落财富古今中外关与勤奋的经典名言成(🦅)万上亿条其(qí )中的许多大家都耳熟能(🐻)详此处我(wǒ )就再(🌅)次累述(shù )了上(🥜)边所述(💈)是笔者对勤奋重(❔)要(yào )性的(🎧)一些不认识和感言勤(📦)奋是如此地地不重要呀可就(🍶)在这每个家庭(tíng )都十分如此(cǐ )重视教育更加舍(shě(🦀) )不(📰)(bú )得在(♋)教(😇)育上(shàng )投(🗒)资什么的今(jīn )天(tiān )许多孩(📥)(hái )子却(què )不(🚚)知道勤(qín )奋刻苦(🚇)地学习(🐞)(xí )这令(🎈)孩子的家长更加(jiā )无可(🦄)奈(🎐)何和头疼(🙇)起(qǐ )来(🏠)那(🍬)(nà )就什么可使(☝)(shǐ )孩(há(🆓)i )子相当(dāng )踏(tà )实努力地(🤱)(dì )怎么(🔪)学习呢一聪(⏬)明使孩子(🚋)努力勤(⛷)奋无知的人完全相(🐯)信天(tiān )才(🛴)聪明的人我(wǒ )相信勤(qín )奋刻(🐦)苦(kǔ )愚(yú(🌸) )蠢(chǔn )无知的贪图安逸聪明(🎽)的(de )人努力再努(nǔ )力勤(🔧)奋(🔧)唯一聪明的人大都酷爱怎么(📧)学习之人是特别刻苦努(🐉)力之人因(yīn )为(wéi )他们自(📿)然也(🕹)知道念书自学(💆)和(hé )勤奋(🔟)努力的重(🧥)要性大(dà )家可能会(huì )经常(cháng )会(📍)听到(➖)这样的话我的孩子尤其聪明是还不知道自学到底(😶)勤(🐑)奋努力当我(📦)听着这样(🥛)的话(🤧)时心里在想你(🦈)(nǐ(📵) )的孩子(zǐ )并(🏡)非聪明反而一个十足的小傻瓜为啥呢读(🚬)书好去学习勤奋努(👽)力(🤦)的(📌)重要性(🃏)举(jǔ )世皆知麻(🥊)烦问下它(🍍)们的名(míng )言警句名人故事屈指可数一(yī )个连读书呢去(qù )学习(xí )勤奋努力的重要(🌡)性都不(🍧)(bú )知晓而不干正事(🏓)(shì(🚻) )很贪玩贪耍实(🍆)在(🎠)是浪费比金银珠宝还得(🎳)珍(zhēn )贵的物品(🍥)得(dé )多的即(jí )将到(🕊)手时间(🧝)的人能说(shuō )是(🏙)笨的吗(🏼)(ma )我其(qí )实智商高不不(bú )等于聪(🦀)明(🛷)当然也知道(👦)读(dú(🐓) )书好自学(💡)和踏实努力重要(yào )性而踏实(shí )努力自(zì )学的人才是完全精(jīng )明之人我们做家长的估计神智地知(zhī )道这一点要(yào )对孩子接受(🌽)(shòu )有效的聪明教育使我(👪)(wǒ )们的孩子真(zhēn )正地聪明站(🌅)了(le )起(🖖)来仅有让(🛴)孩子完全了解到了学习(🎆)和勤奋(🏵)刻(🔠)苦的重要(yào )性他们才会唯一热爱学习(💍)真(🥞)正去努力勤奋二理想使(shǐ )孩(hái )子(🔨)刻苦理(🏹)想是麻烦(📽)问下未来的美好憧憬你是什么人(rén )身上都蕴含着巨大无比的智力(🏏)精力体(🌖)力等潜能那(🦃)样的潜(🔩)能一(yī(🤝) )旦被(bèi )理(lǐ )想的火(huǒ )焰火点燃了其狂暴出(😊)去的(🔑)巨型(🔰)能量有时连(lián )自己也会(huì )惊奇如果没有一(🖇)个人有了远大的理想他就会甚至(zhì )于我们的(de )理想永不放(🐛)弃奋勇向前地踏实努力拼搏奋斗(🏮)甚(🔞)至连为(📂)之甘愿牺牲生命也奋不顾身在所不(📵)辞这些模范人(💙)物(🌧)英雄人物应(🤚)该(👻)是(🔢)最是是的例子据(jù )我远(🥌)处观(💺)(guān )察小(👞)学(💵)生就有理想的(🚖)差不多中(zhōng )学生中的一些(🗡)人巳经(jīng )有了实现理想(xiǎng )的意识大(💢)学(🐅)生则许多人(📔)最终确立了未来的(de )奋斗目标(biāo )作为家长(🧦)要及(jí )时并且小孩健康(😖)的理想教育让孩(hái )子尽(jìn )快地占据远大理想多么(👦)伟(wěi )大的理想才能产(🍤)生钢铁般(🚄)的意志斯(sī )大林一个(gè )人的目标越新亚(🤬)他的潜(qián )力就可以发挥得越(😹)大高(🏡)尔基那些经典的(de )至理(lǐ )名言(🍼)都深含理想(🚡)(xiǎng )使人勤奋刻苦之意三(💓)(sān )兴(🎠)趣使孩子努(🥚)力勤奋(🈶)兴(xìng )趣是(🔬)一个人对(duì )某事的(🕓)热(rè )爱心里(📂)其实理想是(shì )人们刻(kè )苦努力的(🛥)借(jiè )用(yòng )动力再(🛃)逼(bī )使(🔠)人专心致致努力(lì )勤奋(fèn )的那巨大(dà )力(📜)量是兴趣(🥈)牛顿道尔顿导致痴迷于(😆)物理学一(🐝)辈子(zǐ )不(🔭)结婚了而为科学事(shì )业拼搏奋(fèn )斗了一生一(✏)个人拥(🎲)有了(le )物理(📪)学(xué )之(🕵)父(🦑)(fù )一(yī(🐱) )个人拥有了化(🕦)学(xué )之父爱因(😢)斯坦(🙊)由于对(duì(🎽) )罗盘的不解长长地(🏄)爱上了了物(😽)理学(xué )为科(kē )学事(shì(🧚) )业踏实努力地探索了一生曾经(jī(🍩)ng )的继(🦕)牛(niú )顿之前(🚸)最(🕝)崇高的(🦇)物理学家一些(xiē(💞) )痴迷于网络游戏(🐠)的(😡)孩子这些(🚆)痴(🏥)迷于打牌的成年人都是(📚)兴趣的巨型力量(👎)在催(🕴)使着(⛱)他们但是那是(💴)很高(🧗)级的(🐱)害人兴趣(qù )罢了每一(💩)个(🎍)孩子一我(wǒ )属兔就(jiù )有一个很不错的心里品质好奇心(🌱)它(💐)是产(🤞)生(✔)兴趣的前提因此我们要有(✡)意识地温柔(róu )呵护依靠保持优化(huà )孩子的这一优越的(de )自然条件(jià(🚐)n )心(xīn )理品质使他(💰)们才能产生对现代(🍛)科学对去学习对(duì )发明创造等的浓厚兴趣兴趣分(😂)两种一种是真接兴(xìng )趣一种(👔)是利(🧡)用兴趣(👻)事(😶)物本身饶(📢)有兴致(📎)而(ér )紊乱(🧗)的兴趣称(chēng )之为直(🚲)接兴(🥟)趣它(〽)是兴趣的低级形态如游戏影起(🚆)的兴趣建立起在对(🔎)事物(🈁)重要(yào )性的(de )深刻认识(🌛)基础高台(tái )之(🍷)上而有一种的兴趣称之为利用(yòng )兴趣儿童对事(🐃)物的兴趣大多(📴)不属于直接(💤)兴趣成人对事物(wù )的兴(🐪)趣(qù(🗿) )大多数都属于借用兴(xìng )趣的原因间接兴(xìng )趣(qù )组建(🍧)在对事物重要(🙏)性的深刻认识基(jī )础之上所(suǒ )以我它比直接(👆)(jiē )兴趣稳定不持(🎟)久(😔)也比前者(zhě )更重要我(🐳)们(men )应当(➿)据孩子的年龄(🏨)早(👙)日地放出他们对怎么学(📔)习的兴趣儿童期要多外在表现去学习对(⌚)象(🥒)的(de )趣味(✍)性以催发他们的就兴(🚵)趣青少年期(🔌)要多影(yǐng )像展示学习对象的(🕴)重要(⛪)性放出(😔)他们的(🏇)主(🦍)动兴趣兴(💽)趣有(yǒu )着极为强大的推动(🍪)力你若放(♑)出起(🔝)(qǐ )了孩子对自学的(de )浓重兴趣你是(🔴)不想让(rà(💒)ng )他们勤(➿)奋努力去学(⛄)习都不行的话四(sì )自(🥅)(zì )信心使孩子勤奋刻苦(kǔ )唯有相(📿)信自(zì(🕌) )已经奋斗拼搏能完成的人才会去努力勤奋自卑心理极为(📑)严(🛄)重事事对自己不(💇)绝对的信(🕟)任(rèn )怀疑自己(🌻)努(🎛)力再努(nǔ )力又是白费劲(jì(🙁)n )的人会去努力再努力吗自信使人(🐇)刻(🅿)苦(🌹)勤奋使人(🐷)成功成功使人更加自信越来越(🙌)的(🤶)自信(🏺)使人非常努力(🌹)勤奋这那(🕛)就是(🌄)自(😓)傲与勤奋的囊腺(xiàn )瘤互(hù )动与(📸)良性循环(📌)也(🕯)可以(🚇)称之为自信勤(👨)奋(fèn )循环我们只要把(bǎ )孩子们约束到这种良性循环(🌸)(huán )中去了他们(💿)(men )自然变会太地努力(🏂)勤奋没的家长经常人前或人(🤲)后把你(📹)咋这么说笨这两句(🍪)话(🦐)(huà )挂在嘴边这样的家(✂)长他(🧒)们的孩子应该(🛹)是个(gè )聪明(míng )娃也要被他们说成(😢)小笨瓜善(🐾)于(yú )观察发现孩子(⛩)(zǐ )的闪光点(🐑)多安慰和鼓励少(🕹)(shǎo )指责(📀)应该是为了使他们有成应该是是为培养(yǎng )孩(🚱)子的自信心(🌪)越有自信越(yuè )易(🔐)完(🏋)成(chéng )越最终就越(yuè )强大的自信这是(shì )自信(⛔)与成功了的囊腺瘤(liú )互动与良(👗)性循(xún )环(🚍)这(zhè )个可(💼)以称(chēng )之为自信成功循环(🔜)是(🥈)没有这个自(zì )信成功小循环的实(shí )现上述自(👚)信勤(🕷)奋(🌉)之(💼)大循(🍠)(xú(🚵)n )环就应(😎)该不会实现程序我们做家长的一定(🍯)要把(bǎ(📥) )孩(😞)子引(😐)到(🆘)这些循环中去假如让(ràng )孩子进入(rù )到了自卑(🛏)心理失(shī )败(🦍)的话自卑之(⛹)恶性循环洞府(🏏)之中那(🙂)孩(👡)子势必会越加自卑感厌学你的懒惰五自尊心使孩(hái )子努(nǔ(🐽) )力勤奋人(rén )人(🌘)应该有自尊心那是(🌦)(shì )年幼的孩子(zǐ )也是这(📛)等所(suǒ )以(🌩)我我们在人格上一定要把孩子当大人来(💥)看待要(yào )像尊敬大人一样谦让(ràng )他(tā )们以完全保护他们的自尊心小学生一(⚽)般不可能有一种远大的理想其(🕉)怎么学习动(🤘)力(🎺)比较多应该(gāi )是(🙁)自尊心在起作用是(🚌)因为学习(📒)那(🏾)样(🍅)最好老师(🔴)就是(🌝)喜欢家长很不(💉)待(🥐)(dài )见同学高(gāo )看自尊心就换(🍖)取(qǔ(🍍) )了比较大(dà )满足人一旦(dàn )失(🎊)去了自尊心(🅱)死(🚑)不(✡)悔改别了脸皮就失去了了(🦖)教育(🎸)的前提就死去(qù )了积极(jí )上进(🌳)勤奋努(nǔ )力的动力所以才我(🤔)(wǒ )们一定要(🏀)尤感去珍惜孩子的自尊(🤷)心要在(zài )此前提下得以为(wéi )原则(📃)对孩子(🤳)并(bìng )且教(🔂)育(💽)例如多公开表扬少严厉批评人(🏊)前且不说(🖍)(shuō )孩子笨不学年轻不懂事(❓)等(🔣)身(🏦)上有伤孩子自尊的话那(🚺)些好给孩子(🏒)乱(🕒)发脾(🍞)(pí )气甚至于动不动就恶语相(🅱)向(🗄)(xiàng )相伤棍(gùn )棒乘积(〰)的(🍗)家长(🧘)确实(🗿)是是(shì )太也(👫)没一点教育知识和水(⏰)平了要想(📦)现代教(🐾)育好孩子欲得教育好(📌)自己六责任(rèn )心使(shǐ )人勤(🤥)奋(🗒)责(zé(💇) )任心又叫责任感是指人们(💜)特别要求自(🌬)己做好应该是承担部分的事情的(😛)自(zì )觉心理(🧥)意识责任心强的人(💛)会对自(🌚)己(🦉)所(suǒ(🕑) )畜(🚒)牧兽医相(xiàng )关专业的事所应该是(🤝)承担部分的(de )事尽职尽责踏实努力(📜)以至少精(jīng )益(yì )求精因此(🏫)我们应迟些对孩子们(🥫)参(📟)与(🦋)责任心(xīn )教育让他们(men )很(😯)清(qīng )楚另(lìng )外学生就肯(kěn )定也可以说前提(tí )是踏实(shí )努力(🍦)地学习(😉)且好好学(xué(🍱) )习天天向(⏲)上才(cái )是(🗜)孩子就应(🔦)该要尽一切(qiē )所能地多体谅(🦇)父(🍭)母为父母分担忧(⬜)愁为父母争口气让父(🙆)母为自己突然感到无(wú )比自豪这对孩子的勤奋努(🏅)力很有(🍞)帮(♿)助穷人的孩子因此早大东家应该是的(🤱)原因(yīn )穷苦的家境逼使他们赶(gǎn )着地为(🚞)父母分担(🏡)家(➖)庭责任这无形(🍻)中就(🏾)(jiù(🧗) )培养训练(liàn )了他(👎)们的责任心(📕)少(🔇)年强(qiá(🤢)ng )则国家强少年智则国家智若让孩子(🔼)清楚国家对他(tā )们(men )所牵(🛵)挂(📨)的(🔷)殷切(🔋)的期望而有胸怀天下的责(zé )任心那就(🍙)就会(🖌)对孩子的勤奋努力再产(🎱)生无(🍜)穷尽的力量(🈶)七意志力使(🌱)孩子努力勤奋做任何事都并非一帆(fān )风顺的(🕰)若做(✖)得(🍋)最拔尖更(♌)(gèng )是会遇到了(🤱)很多艰难险阻因而(🚑)一(👅)件(🧖)事情要想勤奋(fè(🐄)n )努力地一直做继续必(bì(🍷) )须(📿)得有(✖)十分(✅)顽强的意志要不然就不会(😝)去勤(🚎)奋(fèn )去努力也(🏉)没恒心和(🥁)毅力(🗾)必是意志(🐄)不坚强(🍜)的表现也不勤奋(💲)(fèn )的表现谁又能真正勤奋刻(🕊)苦的(de )人(⚪)会三分(🍉)钟热(rè )血吗(ma )许多(🤮)人(rén )那种渴望子(🎿)孙兴旺却不打(💬)算六(🐽)根清净地生活生活许(xǔ )多人一种渴(kě(📍) )望成(🍐)功却不想勤(qín )奋刻(kè )苦刻难地(🎌)努力只(🥂)思很努(nǔ )力并不(🌆)想结果并不一(yī(🖋) )定(🚗)会有好(🌺)的结(🥗)果只思(🦋)结(🔊)果并(🤗)不想(xiǎng )努力(💫)而(ér )不会有坏的结(jié )果贫家子弟(🔕)因此多良才那就是(🤧)的原(yuán )因他(🔅)们的(de )困顿家境慢慢的地(🚖)(dì )锻炼身体了他们的意志系统优化了(le )他(🏹)们的(😪)性格同时也(🎯)造就(jiù )了(⭕)他(🎼)(tā )们自强自立发愤图强(➕)变(🔳)则通(🖍)(tō(👛)ng )的努力进取向上的精神我们(🥂)县里(🛌)北部地少人多办(🔯)厂(chǎ(🧜)ng )做生(🧒)意赚钱的(🕵)人很多因为北(běi )半(👰)县(xiàn )家(🍦)庭的(🚏)经济状况比南(ná(🌜)n )半(🎞)县好众多南半县家庭的孩子土里刨食汗滴(dī )禾下土(😞)地也在帮大人干(🎠)繁重农(🧥)活的时候北(bě(💁)i )半县家(💞)庭的大部分孩子则正在空(kōng )调屋里打电脑玩游戏呢(👡)繁重的农活(huó )历(🍋)练了(le )他们的意(🎣)志坚(🥃)强的毅(✊)力使他们也(🚨)能刻(kè )苦地怎(zěn )么学习(🧜)(xí )因此每年考(👛)到重点高中(😮)的初中(🚫)生考进大学(🚣)(xué )本科(🛃)的高中生百(🍍)分之八十(shí )是(🛄)南半(bàn )县家庭的孩子女(🕋)儿(🔋)上高中时距家每(🕵)年中秋周末我都要骑(🐻)山地车去接她我玄阴门(mén )做了(🚭)调查(chá )后(hòu )发现到(dào )大多数(🔞)(shù )自行车(📐)接送或自己骑单车来回(huí )的孩子学习成绩基本都好一点或很不错凡(💂)是小轿(jiào )车接送(🌧)的(de )孩(🔰)(hái )子学习成绩基本都相对不好(➡)或特差不超过两个例子(💲)在一定程度上说(shuō(👜) )明(📐)了一(🎹)贫家子弟多人(👦)杰(🏀)纨绔子弟少伟(wěi )男二(èr )仙官(🎗)降大(dà )任于斯人也(yě )必先苦其心志劳其(🕠)筋骨空乏其身劳其筋骨(gǔ )行拂(🕌)乱其所为(⛅)所以(🍎)动心忍性曾(céng )益其所(suǒ )不能现在大(🤛)力(🔘)提倡的困苦教育(🏤)是(🍗)是为磨练(👬)孩子(🐝)们的意志所以(yǐ(⤵) )我们(men )要有(🥀)(yǒu )意识给孩(🔄)子(🎓)分配较重的家庭(🧡)任务(🍞)让他们(🧖)(men )去拼命(mìng )干安慰(wèi )和鼓励他们积极地不参加异常(⛓)(chá(⏺)ng )艰苦的社(shè )会(huì )实(shí(💲) )践活动(dòng )去锻炼多自己(🕵)在(zài )家(jiā )事事照(🔩)顾在外事事(shì )担(😻)忧太舍不得孩子应(🤾)该是娇惯孩子(👏)要知道红方(fāng )印(📝)如杀子(🛶)不(⬛)勤奋努力的孩(hái )子(🚷)又或者是(🍣)小傻瓜或者(zhě )导致也(yě )没远(👓)(yuǎn )大(dà )的抱负又或者对学习内容(róng )不比较(jià(💂)o )感兴趣又或者是(shì(🛸) )而自(🌈)尊(📝)心自(🕕)信心(xīn )责任心不(bú(📵) )强又或者是导(dǎo )致意志力薄弱要想(xiǎng )使他们(men )相当(🐲)踏(tà )实努(nǔ )力(⬛)地学我们做(zuò )家长(➖)的就必须使孩子充分认识到(dào )勤奋(fèn )刻(🚥)苦怎么学(xué )习的重要性拥有远大的理想(🐞)对学出现弥(🌀)漫的兴(xìng )趣有相对较大的(📋)(de )自信心自尊心责(zé )任心(xīn )有刻苦专研的坚强意志祝每一个家长(🔙)都是一(🥟)(yī(⛱) )个能够精明(🎭)的孩(🌱)子盼每一个孩(🛃)子都能相当刻(kè )苦(kǔ )努力地去学习2应该按照什么顺序观(🆗)看攻壳机动(🏗)队这部(bù )作一(💥)言蔽(bì(🤽) )之那是原哲(zhé )夫的漫(mà(🎞)n )画(🐾)(huà(🈺) )两部神(💠)山(👴)健(🀄)治的TV版(bǎ(😏)n )和两部(❔)TV剧情(🏼)主线的剪辑再(💏)(zài )再加一部(🗑)OVASSS这些押井(jǐng )守(shǒu )的95剧场版无罪(🐎)两(liǎng )部剧(🌇)场版也有攻壳(ké )机动队20都(dō(🛥)u )属(🐜)于(🤗)95剧场版的重制版本画质(🏐)进阶有一些(😧)细节上的修(xiū )改比如说95剧场版傀儡师的声(🈺)(shē(🎉)ng )音是男(nán )的20里傀儡师(😡)的声(shēng )音是女的算是押井(🥝)守(⌚)(shǒu )制作思路的变化吧(🌇)当然了观看顺序(📗)我第一(yī )次看攻壳是95剧场版听说后来(lái )看的神山后来(📣)无罪(🍤)收尾但所有的看(⤴)下了个(🏫)人(🏭)如果说都很好的观看顺序(xù )还(🐆)是得先看神(shé(📋)n )山指导的(de )tv1和tv2再而(ér )且一个(🥍)sss然后再(🍫)看那押井(jǐng )守(shǒ(💵)u )的20和无(💘)罪仙山的tv1tv2和一部(🥝)ova大部(🌃)分(😕)形成(chéng )完整了(✔)攻壳世界(jiè )的基本世(🎖)界观和全(quán )部人物的背景例如素子和初(🤠)恋不得不说的故事巴(🕛)特和(hé )战(zhàn )友不(👳)得不(bú )说的故事斋藤(téng )帕兹等(📉)人误入贼船(🥧)(chuán )的故事在主线剧(🧐)情和支线任务中参插一些社(♑)会反思和(㊙)(hé )哲(➕)(zhé )学讨论但总体是(🕵)以(🧔)剧情(🀄)和娱乐性出彩的(📢)