简介
你眼中的父亲是什么样的9
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：尚宇/Woo/Sang/
- 导演：J·T·佩蒂/
- 年份：2023
- 地区：香港
- 类型：科幻/动作/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,英语,国语
- 更新：2024-12-27 00:18
- 简介：(📷)1你眼中的父亲是什么样(💖)的2孩子遇到事情(🦒)父(fù )亲永远(yuǎ(🥃)n )都是责(⤵)怪他(🌑)是什(😉)(shí )么1你眼中的父(fù )亲是什(shí )么样的我(㊙)眼中的(de )父亲是什么(😑)东(🐀)西样的他为人正直(🥖)善良温和待人宽容大度工(🕵)作上敬业爱岗对母亲(📜)(qīn )恩(🚘)爱非(fēi )常(cháng )对儿女关怀(huái )慈爱有担当(👍)(dāng )有责任心是我们心中最完(wán )美(měi )的艺术品父亲(qīn )2孩子遇到事情父亲永远都是(🎎)责怪(🍚)他是什么爸(🍶)(bà(㊙) )爸(bà )这是我这一次考试的成(🤭)绩才(🤱)98分你怎(🥤)摸不考100你看隔壁(🙊)的小明每次都拿第一爸(🎋)爸我刚(🎁)才(🐚)摔了一跤你怎(zěn )摸那就笨连走路(🌬)都不会很熟悉的场景有没在多数人的印(➗)象中有一(🚉)种家(🗣)庭教(jiāo )育叫你(🤤)什么(me )都不行的话别(❔)人家孩子永远不(🔀)会杰出的(de )为什么有些家长偏向(xiàng )于责怪孩子而(🐹)不是鼓(gǔ )励孩(🏎)子(zǐ )可能他们小时候就是这过来(🌼)的心(🐠)理学上说原生家庭(tí(🍬)ng )对一个(😴)人的影响(xiǎ(🚺)ng )是不知(☔)不觉中的(🗝)因此几百年(niá(🥡)n )而宏阔的当我(wǒ )们一声(♍)啼哭的(🏟)那(nà )一刻起就终归了我们(💷)要(🏛)与原生家庭才能产生(🛥)许多牵绊这种牵绊从我们(🆒)出(chū )母胎(tāi )的那一刻就(🛄)也(🎣)结(🏽)束在我们慢慢的(de )的成长过(guò )程中我(🥠)们简(jiǎn )单的方法是从养育好者身上(shàng )悟出了要如何(hé )说话(🐪)如何处(💌)理事情该如何遇上社会如何(⏳)能跟他如果没有说一(yī )个孩(🛥)子(🔜)从(cóng )小到(⏫)大就(jiù(🎌) )在一种打击(jī )之(zhī )式教育的家庭环(huán )境中生命成长假如他(tā )自(zì )己(jǐ )也认同这些(xiē )教(jiāo )育(⛪)那就成年那(nà )以(👦)后100的会应用方法到(🦕)自己的子女(nǚ )教育上如果(guǒ )不是他(⏪)自己不认同而且(qiě )不(🤜)停地(🕹)的全(⏺)盘(pán )肯定自(🍼)己的养大(🖤)者那你(⏸)这(🆓)种完全(😇)否(fǒu )定就会像自我责备一般让(💮)他牢牢地记好自己(jǐ )最不喜欢的生养者的言行(háng )并渐渐反展成自己最不不喜欢的样子(🔳)而这两种情况下教(jiāo )育出的(🔵)孩子成(🍴)年完(🙄)了他对孩子通(tōng )过绝对否定式教(jiāo )育(😜)的可能性是的很大的(de )所以在日常教育孩子的过程中(zhōng )待人接物(wù )与(🤘)人相处随时(😒)觉察到自(🎸)己的(de )言行可以指导发现自己(jǐ )是否(🤝)是(shì )被了无论是(shì )原生家庭的不良(🌬)影响如果没(🔀)有才发现(xiàn )了分析试图换(🆑)个角(😌)度(dù(👲) )看看(🤭)问题慢(❓)慢改变自(🤣)己的性格(🦋)在我们的(🤛)社会文化中不少家长(📌)误(🤐)解了(le )激将法的(de )正确打(🏅)开谦受益谦(🗜)受益这句(🍍)话大家都很(hěn )熟(shú )悉(xī )不少家(🍔)长考虑到担(😇)心那夸(🦄)奖会(huì )使孩子(🦇)自满踏步不(🙏)前索性中(🦋)选择不夸赞(zàn )孩子而(ér )是拿别(bié )人家的孩(🐣)子(👯)作比较好或者是质疑自家孩子的努力(lì(🚸) )的或是(👢)吹(chuī )毛求疵也(👵)可(🥩)以是(shì )一脸(💌)严肃最(zuì )好不(✂)要高傲有一些(🐏)家长似乎从(🐡)来没有(🍮)想(xiǎng )到过正面估计自家孩子吝啬于公(😐)开表扬孩子并变(🥊)着(🖤)法儿激(jī )将法说白激将法(🍓)那(🐡)是凭借人(🕸)(rén )的自尊心和逆反心理有利的一面(mià(🥅)n )以(yǐ )刺(cì )激的搅起(🐺)其(🥂)不服输的(de )情绪将其潜能发挥出来不出来最终达到达(dá )到别样的的(🚰)去说服(✝)(fú )效(♈)(xiào )果但这样的方法的(🐳)应用是(shì )要看对象环境(👤)和条(🆕)件的因此要注(💘)意掌握分寸肯(🌥)定不(👔)能操之过急(🧘)也没法过(🕛)缓不(👀)然会(🏘)能够得到而是(😔)的结果不少家长我以为(🐲)(wé(💎)i )激将法是(🔣)一直否(🆒)定孩子(zǐ )以(yǐ )提升强(👆)烈的(🅾)刺(cì )激他的目的但他这(🦃)种一直(zhí(🦁) )绝(🆗)对否定(🚁)的教育更(💴)准确的说是一种打击之式教育(🐞)不仅不一(😽)定能燃起孩子(🧒)的(🥗)斗志还(💾)肯定使(shǐ(🤓) )孩子到那(😧)时变(🧞)得异常很自卑(🧑)感(🈵)没了(💞)斗志(🖊)还会(🗞)影(🍝)响亲子关系相(❌)当严(🤩)重的肯(🐩)定(🤠)可能导致孩子心理(🚵)扭(niǔ )曲(qǔ )起来对孩子建议使用(🍫)激将法前提(🕞)是家(🕵)长曾经大肆(⛄)表(biǎ(🥇)o )扬过(guò )孩子当然过孩子(zǐ )也就是说肯定和受到刺激双管齐下才能能(néng )够起到作用(🎞)有时候可(🍗)能是(😖)恨铁(🥫)(tiě )不成钢也可(kě )能是对孩子期望值太高却不了解孩子的实(🖊)际能力还有(💶)可能是虚(xū )荣心太重望女成凤(fèng )望子成(🔃)龙(🛳)望女成凤是很多(duō )家长的真实(🙋)想(xiǎ(🚀)ng )法但(🔓)并(bìng )也不是全(quán )部(⬜)的家(📖)长都很自己的(🥢)孩子(zǐ )大部分(🙉)的而(ér )且忙(🔫)碌不(💅)堪(kān )自己(⏮)的工作缺乏沟(gōu )通也(✂)可(kě(♊) )以自己小时(shí )候有(🏁)曾经(♎)(jīng )的未基于的愿望将孩(hái )子其为自己(🌊)的私有(yǒ(🐖)u )财(📩)产理想(🅱)的继承(🚾)(chéng )者而对孩子抱有极大(🗝)(dà )的(👑)期望甚至连有(yǒu )点过(🌛)于理想化但他他们(🌞)却没真正(🕤)的自(zì )己的孩子(🔖)举个例子现在很(🚋)多家长望着(📬)别(🐟)(bié(🤾) )人(rén )家给孩子(⛰)(zǐ )报课后兴趣班就跟了(😭)瞎报今天学钢琴明天(tiā(🧦)n )学舞(wǔ(📻) )蹈后(🍣)天(❄)学(🍢)画画大后(💧)天学计算机(🏊)把孩子搞得(📝)比成年人还忙(🈴)却从(😍)来还不知道孩子(zǐ )的兴趣在哪里孩(hái )子的(🌵)特(⤴)(tè )长是什(shí )么随后当自己(🎎)给孩子(zǐ(🍆) )安排了(🈸)一(yī )切孩(🐨)子却也(🏉)没(méi )给他相(🈚)应的期望回(🆔)(huí )馈很(🚻)是失望只好对孩(🦆)子(❓)特殊批(👎)评在一些情况(🛺)下家长(🌳)们比较(🦗)喜欢互相攀比而且两(💙)家(🕤)孩子(🏎)所有人而且(🙇)不喜(xǐ )欢比成绩比奖项(✏)各种暗(🆘)暗对着(zhe )干有是家长(zhǎng )总觉得自家孩子比当然了别人(📕)(rén )家(🕯)的(de )是给他丢份随(🥄)后对孩子没(🖲)好(💳)脸色(🔥)虚荣心有时(💗)候(hòu )真的是亲子关系的一大杀手是(🔛)孩子成(📍)(chéng )长(🚧)路上的绊脚石以下几种特殊(👞)情况(kuà(🧐)ng )家长(🕗)也会(huì )一直责骂孩(📸)子第一(👼)种重男(🌺)轻女思想(👨)你说起(qǐ )重男(🦋)轻女的观念(niàn )罪魁祸首应该是明(🌡)清时(🐔)期断章取(📳)义(🎉)程朱(zhū )理(🦉)学(📀)的人而(🚖)他们的病态不自信拼(pīn )命地联手打压(🌋)(yā )女性造成(🙂)(chéng )了今(🔩)天(tiān )的局面虽说只有几百年(😂)的历(lì )史不过要去除那些封建余毒并不是这(zhè )样的话太容(róng )易(📯)这就倒致了一些女性从小到大在家庭里不招人待见论什么做(🥍)的好(🎀)(hǎo )应该不好永(🈯)远全是受窝囊气(👧)的那一个第二(🤾)(è(💙)r )种窝里横有(🏣)所谓(wèi )的窝里(lǐ )横最简单说应(💌)该是对着外人一脸(🚊)笑容对(💳)着家人凶狠(hěn )的样子这(👍)类(lèi )人一(🈹)般有着深多(🚗)少自卑心(xīn )理的心能力也不是(🤗)什么很强但是又不(bú )不会愿意遇到(dào )自己的(😇)缺点(🖼)随后对(duì )着外人传送(sòng )讨(🏵)好卖乖人格模(⛸)(mó )式(📨)希(xī )冀完成任务外人的肯(🛠)定对(🌊)着家人启动霸道(💗)(dào )模式反正又是想完成任务家人的肯(🚇)定(🔁)但拉(🐯)不下面子(zǐ )他们(❎)最幻(huàn )术系的一(🌃)(yī )点就是把在(zài )外面的气带到家里来撒弄(nòng )得(✋)全家(🔵)不(bú )祝生活第三种偏执型人(🎈)格(⛸)障(🥋)碍偏执型人(🐋)格障碍(💓)患者的原(yuán )因在(👪)成长过(guò )程中遭(zā(🧘)o )遇了众多批评全(quán )盘肯定辱(⏩)骂吹(🖍)毛(⛲)求(qiú(🐁) )疵还没有得到及(jí )时和(📇)(hé )对的的心理(🤦)疏导致(🥝)使(🖊)当他(🗃)(tā )们成年那以(📎)后家里人需要听自(🕔)己(🍲)的否(🎉)则(zé )那(nà )就是不忠(zhō(⛄)ng )就是(🙏)背(bèi )叛(📟)过(guò )即便你(🌿)是(shì )好意(yì )提(tí )醒(🏑)(xǐng )他们也会其为是(🙅)对自己的(de )敌意但是把(🤴)事情闹大弄得尽人皆(🛴)知而他(🥂)们在教育子女方面(🎞)(miàn )最(🎾)经常做(zuò )的(de )是在(👥)子女(nǚ )身上反复重复自己小时(shí )候的遭遇拼(🐹)命地否定(dìng )打击(jī )上(🚄)述(🚤)事(shì )项几种可能不管是(🗜)哪一种(zhǒng )对子(zǐ )女心理成长都更(gèng )为很不利不可否认有是(🥓)家长是是(📵)因为好(hǎo )意但是长时刻在打击(🚌)式教(jiāo )育(yù )下成长的(🗂)孩(🔐)子会出(chū )现(☕)相当(dāng )严(yá(🍣)n )重的自卑感有(yǒu )的可能心理扭曲甚至还患抑(🔩)郁(🦋)症偏执型人格障(🧜)碍(🐧)等这(🐍)对常期处(chù )于(yú )这(📏)样的环境下的孩子(zǐ )只(🥢)能说(shuō )学会了(🍙)自(zì )己(👫)疏导(😗)情绪(🐃)或找朋(🗒)友倾(👇)诉渐渐地释放者不(⏺)良情绪也也可以试着从(có(😕)ng )另一个角度去表述要知道些父母的(de )出(🔻)发点是好的只(🦔)是(👄)方法不(🧟)对以上是我的(🔊)回答如果不是您另外那些疑问(wèn )感谢下(🤴)方评(píng )论区私信给我(🚖)共同探讨(tǎo )这里是(🛒)心(🐐)理咨询师(shī )里外雅堂码(mǎ )字易为假如您(nín )质疑(yí )我(🗺)的观点请点个在(🦔)看(📆)如果没有我的(👁)回(🚣)答(🐼)对您和(👊)您(🚣)(nín )的朋(péng )友(yǒ(🧘)u )有(🎾)帮(bāng )助请点(diǎn )赞和评论给他们谢(🕵)谢啊