简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：ConchaVelasco/VictoriaAbril/ErikaWallner/ÁngelesLamuño/CoralPellicer/MaríaElenaFlores/MaríaVico/SaritaGil/UrsulaGrim/TeresaGuaida/
- 导演：丹尼尔·里贝罗/
- 年份：2014
- 地区：美国
- 类型：恐怖/言情/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,国语,日语
- TAG：
- 简介：(🏉)1如何引(🧗)导(🈸)孩(🐟)子读书2应该按(àn )照什么顺序(xù )观看(📍)攻壳机动队这部作1如何引导孩子读书我们(🚟)都期望(📻)我们(💮)的孩子能勤奋努(🌳)力只(zhī )不过都有哪(🤑)些东西能使(👰)孩子走上刻苦之路呢文章从(cóng )七个方(🎠)面(🌸)做了分(♋)析论(🧛)述聪明(mí(😳)ng )理想兴(➖)趣(😑)自信自(♋)尊责任意志每(🏋)一方面的论述具体对我们有(yǒu )挺好的的启(🔭)迪作(🆑)(zuò )用懒字(⛪)当(dāng )头万(💆)事(shì(📎) )难勤字迎(🐾)头(tóu )万事易春(🍅)天播种秋(😣)天收少年勤奋壮(💠)年酬(chóu )植树不一定结(🍷)果但不(bú(👿) )植树就一定(🏍)应该不会结果(🆕)勤奋不(bú )一定顺(💵)利但不勤奋就一定(👌)不(✌)会顺利(🧛)一般人只要你(📰)努力勤奋大都会蓝月帝国不一般的人人的容(👕)(róng )貌大多(🎶)一般谁(shuí )美(měi )心谁那就是(shì )美男美女人的智力大部分(fèn )同一谁努(👤)(nǔ )力勤奋谁应该是天才人(📹)唯有勤懒之(zhī )分也没灵笨(🤲)(bèn )之(🎈)分高山之宝(🤼)只(📛)都属(shǔ )于(📊)那些敢于攀登之(zhī )人(ré(🚭)n )深地之藏只不属于(📑)几个勇(yǒng )敢地(dì )挖掘之人如果能勤于努力耕耘(🤬)倒处也(🎚)有收获只需勤于请教(jiāo )全是应(yīng )该有(yǒu )老师如(rú(🔽) )果(🤬)能勤学善思倒处(chù )都是知识只(zhī )需(🖥)善于思考大街上(🏛)都(🚞)有问(🈴)题只要你勤于突(tū )然发现(🤒)全是应该有美丽的(📼)如(🈵)果勤(qí(🐹)n )于(yú(😛) )练(🕢)习写(👸)作倒(📏)处应该有素材(cái )如果勤(💽)于探索(suǒ(🎡) )倒处都有真理心勤就有想不(bú(🎫) )完的问题体(📡)勤就有干不完的事情多(🍏)问问题多(🛵)多(🖋)经经验多多学学识多多(🔯)思思想多勤(🛋)奋莫(🍄)御(💊)有怠惰有可失勤(qín )奋的人(rén )所创造(zà(📞)o )的财富你的(🔟)懒惰的人撒落财富古今中外(🅾)关与(yǔ )勤奋的(de )经典名言成(chéng )万上亿条其中的许多大(dà )家都耳熟能详此(cǐ )处我就再次(🕛)累述了上边所述是笔者对勤奋(fèn )重(chóng )要(🔟)性(🙄)的(🌓)一(🎋)些(💔)不(bú )认识和感(🚭)言勤奋是如此(💙)地地不重要呀可(⚽)就在(zài )这每个家庭(tíng )都十分如此(🐩)重视教育更加舍(shě )不得在教育(yù )上投(🚫)(tó(💗)u )资(🍀)什(shí )么的(🌘)(de )今(😣)天许多(🐯)孩子却不知道(⛲)勤奋刻苦(kǔ )地学习这令(lìng )孩子(zǐ )的家长(⛩)更加(jiā )无可奈何和头疼起来那(🏎)就什么可使孩子相(⏫)当踏实努力地怎么学习呢(🥑)一(🗽)聪明使孩子努力勤奋无知(🆚)的(🥦)人完全相信天才聪明的人(🔞)(rén )我相信(⏭)勤奋刻苦愚蠢(🌜)无知的贪图(tú(🤳) )安(🌾)逸(yì )聪明的人努力(🧗)再努力勤(qín )奋唯一聪(cōng )明的(🔯)人(rén )大都(dōu )酷爱怎(🚜)么学习(🦋)之人(🕣)是特别刻(🚑)苦努(🤴)力(lì )之(🥪)人(🐋)因(yīn )为他们自然也知道念书自学和(🚝)勤奋努(🎗)力的重(chóng )要性大家可能(😬)会经常会听到这(🧙)样的话我的孩子(🎍)尤其(⤵)聪明(🕯)是还(hái )不知道自(🤥)学(xué )到(🤾)底勤奋努(nǔ )力当我听着这(zhè )样(🚮)的话时(shí )心(✝)里(lǐ(🔨) )在想你的(🥐)孩子并(bìng )非聪明(⛲)反而一(yī )个十足(zú(🐫) )的小(👸)傻瓜(🚗)(guā )为啥(shá )呢读书好去学习勤奋努力的重要性举世皆(jiē )知麻烦问下它们的名言警句名人故事屈(qū )指可数一(🎮)个(🎭)连读书(shū )呢去学习勤奋努力的重要性(👪)都不知(🥘)晓而(📇)不(bú )干正事很贪玩贪耍实(💲)在是浪费比金银珠(🏺)宝还得(🥍)珍(⬅)贵的物品(🛐)得多的即将到手时间的人能说(🛩)是笨的(de )吗我其(🍱)实(shí )智(♒)商高(🎄)不不等于(🚗)聪明当然也(🐤)知(zhī )道读书好自学和(🎄)踏实努力重(🔴)要性而踏实努力自学的人才是完全精明之人我们(🏩)做(zuò )家长的估计神(🏌)(shén )智地知道这一点要对(🈷)孩子接受有效的(🍖)(de )聪明教育使我(📘)们的(🎂)孩子(zǐ )真正地聪明(🍧)站了起(🥇)来(🐇)仅有让孩子(🎪)完全了解到(dào )了学习和(🏝)勤(🎂)奋刻苦的重要(yào )性他们才(🗳)会唯一热爱学习(🎤)真(😛)正去努力勤奋二(🧥)理(lǐ )想使(🌾)(shǐ )孩(hái )子刻(kè(😅) )苦理想(🏷)是麻烦(fán )问下未来的美好(hǎo )憧(🎄)憬你是什么人身上都蕴含着巨大(dà )无比的智(zhì )力精力体力等潜能那样的潜能(🚷)一旦被理想的火(💦)焰(🖤)火点燃了其狂暴出(🏑)去的巨型能量有(yǒu )时(🗂)连自己(💏)也会惊奇如果(🦄)没有一(😈)个人有了远大的理(🍇)想他(🍠)就会(huì(🍀) )甚至于(yú )我们的理(🏠)想永不放弃奋勇向前地踏实努(🈵)力拼搏奋斗甚至连为之甘(🛶)愿牺牲生命也(🌁)奋不顾身在(zà(♏)i )所不辞这些模(💯)范人(🕋)(rén )物英雄人物(🛑)应该是最是(shì )是(😭)的(de )例子(🏝)据我远处观察小学生就有理想的差不多中(zhōng )学生(shēng )中的一些(💕)人巳经有了实现理(🔈)想的意(🚐)识大学生则许多(duō )人最终确立了未来的奋斗目标作(🐰)为家长要(🕹)及时并(bìng )且(🏿)小(xiǎo )孩健康的(de )理想教(😡)(jiāo )育让孩(hái )子(🛰)尽(🍧)快地占据远(🅰)大理(🍬)想多么伟大的理(lǐ )想才(cái )能产生钢铁(🕺)般的意(🌅)志斯大林一个人(🍇)的(🏨)目标越(🧜)新亚(yà )他(tā(📿) )的潜力就可以(yǐ )发挥得(🛰)越大高尔基那些经典(diǎn )的至理(🏃)名言都深含理(lǐ )想使(shǐ )人勤奋刻苦之(👗)意三兴趣使孩子努(👍)力(♑)勤(qín )奋兴(🎺)趣是(shì )一个人对某事的热(rè )爱心里其实(shí )理想是人们刻苦努力的借用动力再逼使(shǐ )人专心致致努力勤奋(fèn )的那巨大力量是兴趣牛顿(🌆)道(🚌)尔(ěr )顿导致痴迷(➿)(mí )于物(🎺)理学一辈(🙌)子不(🍣)结婚(😶)了而为科学事(📩)业拼(👽)搏(bó )奋(🆑)斗了(🈁)一(🐑)生一个人拥有了物理学(🗳)(xué )之(zhī(🔹) )父(🏈)一个人拥有(yǒu )了化学之父爱(🍲)因斯坦由于(✂)对罗盘(🥇)的不解长(🚶)长地爱(ài )上(✅)了(le )了物理学为科学事(⛔)业(yè )踏实努力地探索(🕊)了一生曾经的继牛顿(dùn )之(zhī )前最崇高的物理学(🎶)家一些痴迷(mí )于网(🔹)络(luò )游(😼)戏(xì(🏻) )的孩子这些痴迷于打牌的成年人都是兴趣的巨型力量在催使着他们但是(shì )那(nà )是(♉)很(hě(♍)n )高级(jí )的(de )害人兴趣罢了每一个孩子一我属兔就(🏦)有一个很不(🌶)错(cuò )的心(xīn )里品质好奇心它是(shì )产(⛺)生兴趣的前提因此(🚫)我(wǒ )们要有意识地(📪)温柔(róu )呵(🗻)护依靠保持优化孩子(❤)的这一优越(yuè )的(🏝)自然条件心理(lǐ )品(pǐn )质使他(🐧)们才能产(chǎn )生对现代科学对去学习对发明(🕤)(míng )创造等的浓厚兴趣兴趣分两种一种是(🐣)真接兴(🚾)趣一种(⬅)是利用兴趣(qù )事物本身(shēn )饶有兴致(🌙)而紊乱的(🙎)(de )兴趣称(💂)之(🚼)为直接兴趣(qù )它是(🛫)兴趣的低级(jí )形态(tài )如游(yóu )戏影起的(🐓)兴(🚦)趣建立起在对事物(㊗)(wù )重要性的深刻认识基础高(🍱)(gāo )台(❇)之上而有一种(zhǒ(🚽)ng )的(🚍)兴趣称(🎣)之(zhī )为利(📠)用兴趣儿(🔇)童对事物的兴趣大多不属于直接兴趣成(🌓)人对事物的(🖊)兴趣大多数都属于借用兴趣的(🤤)原因间接兴(🈯)趣(qù )组建在对事物重要性的深刻(kè )认识基础(chǔ )之(🍫)上所以我(wǒ )它比直接兴趣(🔄)稳(wěn )定不(📔)持久(🤔)也比前者(zhě )更重要我(🕞)们应(yī(🔢)ng )当(dāng )据孩子的(🤚)年(🥒)龄(⏺)早日地放(📸)出他们对怎么(me )学习的兴趣儿童期要多外在(🥚)表(biǎo )现(🏥)去学习对象的(de )趣(🔑)味性(🚕)以(🍵)催发他们的(🚚)就兴(xìng )趣青(🔃)少年期要多影像展示学习(🔎)对象的重(chóng )要(yào )性(xìng )放出他(tā )们(men )的(de )主动兴趣兴趣有着(zhe )极为(⌛)强大的推动力你(nǐ )若放(🎃)出起了孩子对自(🔃)学的浓(nóng )重兴趣你是不想让他们勤奋努力去学习都不(👶)行的话四自信心使孩子勤奋刻苦唯有(😦)相(🍂)信自已经奋斗拼搏(bó )能完成的人(😙)才会(huì(🕒) )去努力勤奋自卑心(✡)理极为严重事事对自己(🏢)不绝(jué )对的(👪)信任(rèn )怀疑(🆕)自己努力再努力又(🗞)是(🚜)白费劲(jì(🏐)n )的人会去努力再努力吗自信使人刻苦勤奋使人成(⌛)功(gōng )成(chéng )功使人更(gèng )加自信越来越(yuè )的(de )自信使人非常(🔉)努力(😄)(lì )勤奋这那(🍖)就是自(😏)傲与勤奋的囊腺(🕸)瘤互动(dòng )与良性循环也可(⚡)以称之(🎎)为(wéi )自信勤奋循(✅)环我(wǒ )们只(🍎)要把孩子们约(🏔)束到这种良性循环中去了(le )他们自然变会太(🧜)地努力(❔)勤奋没的家长经常人前(🚼)或(🐇)人后(hòu )把你(🎶)咋(zǎ )这么说笨这两句话挂在嘴边这样的家(jiā )长他们的(🕡)孩子应该(🌶)是个聪明娃也要被他们说(shuō )成(❎)小笨瓜善(♐)(shàn )于观察(chá )发现孩子的(⚪)闪(🚗)光点(🌿)多安慰(⏫)和鼓(😷)励少指责应该是为了使他们(men )有(yǒ(🤣)u )成(chéng )应该是是(📉)为培(pé(🚤)i )养孩子(🕒)的自信心越有自信越易完成越最(zuì )终就越强大的(🏉)自信这是自信(🍐)与成功了(👀)的囊(🌂)腺瘤互动与(yǔ )良(⏲)性(xìng )循环这个可(🚭)以(⛎)称之(🔚)(zhī )为自信成功循环(🐜)是没(méi )有(🎋)这个(♌)自(zì )信成功(💩)小循(🏇)(xún )环的实现上述自信勤奋之大(dà )循环就应该不会实现(xiàn )程序我们做家长(🎁)的一定要(🛁)把孩子(⛳)引(💇)到这些(xiē )循环中去假(🕗)如让(ràng )孩子进入到了自(zì(🔤) )卑心理失败的话自卑之恶性循(🉐)环洞府之中(zhōng )那孩(😩)子势必会(huì )越加(🌹)自卑感厌学你的懒惰(🌿)五自尊(🤕)心使孩子努力勤奋人人应该有(yǒu )自(🕋)尊心那(nà )是年(🌦)幼的孩子也是这(🍳)等所以我(👍)(wǒ )我们在人格上一定要把孩子(zǐ )当(🐗)大人来看待要像(🏼)尊敬(🔏)大人一(🍁)样谦让他们(🈶)以完全(quán )保护他们的(🏢)自尊心(⛅)小(🍀)学生一般(🍀)不(bú )可能(néng )有一种远(🐿)大的理想其怎么学(🧚)习动力比较多应该是自尊心在起作用是(🕑)因为学习那样(🌗)(yàng )最好老师(🍍)就是喜欢家长很不(bú )待见(jiàn )同学(👰)高看自尊心就换取了(🐴)比较大满足(zú )人一旦失去了自尊心死不悔改别了脸皮(👢)就(👷)失(🛺)去(qù )了了教(🔙)育(yù )的前提就死去了积极上进勤奋(📡)努(😃)力(lì )的(🍔)动力(lì )所以才(🍘)我们一(🕖)定(😎)要尤感去珍(zhēn )惜孩(🤰)子(🥂)的自尊心要在此(🧡)前提下得以(🐯)为原则对孩子并且教(🔓)育例(🙇)如(🥦)多公开(🅾)表扬少严厉批(👸)评人前且(🎽)不说孩子(zǐ )笨(bèn )不学年轻不懂事(shì(💎) )等身(shē(➿)n )上有(yǒu )伤(shāng )孩子自尊的话那些(🕤)好给(gěi )孩子乱发脾气甚至(🔨)(zhì )于动不动就恶语(🌡)相向相(🤴)伤(🙌)棍(🛍)棒乘积的(➿)家(🔌)长确实(shí )是是太也(yě )没一(⛎)点教育(yù )知(🚅)识和水平了(🏡)要(🤝)想(xiǎng )现代教育(🌜)好孩(🙈)子(zǐ )欲得教育(🤔)好自己六责任心使人(🌔)勤奋责(🎴)任心又叫责(zé )任(📑)感(🖇)是指(😘)人们特别要求(qiú )自(zì(🍫) )己(🐃)做好应(🌻)该是承担部分的(de )事情的自觉心理意识责(⏭)任心强(qiáng )的人(🐥)会对自己所(suǒ )畜牧兽(shòu )医(🍫)相(xiàng )关(guān )专(🥨)业的事所应该(gāi )是承担部分的事尽职尽(🦓)责(📻)踏实努(nǔ )力以(⏫)至少(🕢)精益(yì )求精因此(cǐ(🕣) )我们应迟些对孩子(zǐ(🔝) )们参与责任(❗)心(😜)教(jiāo )育让他们很清楚另(🧣)外(wà(🥜)i )学生(🗃)就肯定也可以说前提是踏实(🔢)努力地学习且好好学习(xí )天天向(🤽)上才是(💯)孩子(⛷)就应该要尽一切所能(🔩)地多体(📒)谅父母为父母(mǔ )分担忧愁(🤲)为父(🛩)母争口气让(ràng )父母(♐)为自己突(tū )然(🖋)感(🤬)到无比自豪这对孩子的勤(qín )奋努力很有帮助穷人(rén )的孩子(🤷)因此早大(🍊)东家应该是的(💸)(de )原因(yīn )穷苦的(🚇)家境逼使(🏒)(shǐ )他们赶着地(dì(🌋) )为(wé(🎩)i )父母分担家庭(tí(🚘)ng )责任这无(🦆)(wú )形中(zhō(💦)ng )就培养训练(😸)了他们的责任心少(shǎo )年强则国(guó )家强少年智(zhì )则(🕍)国(guó )家智若让孩子清楚国家(🌜)对(🈲)他(tā )们所(suǒ )牵挂的殷切的(🌸)期望而有胸怀(huái )天(tiān )下的责任心那就就会对孩子的勤奋努(🧙)力再产生无(wú )穷尽的力量(liàng )七意志力使孩(🕰)子努力勤奋做(🆖)任(⌛)何事都并非(fē(🚍)i )一(😁)(yī )帆风(🖐)顺(⛴)的若(ruò )做得最拔尖(😿)更是会(🌟)遇到了(🍺)很多艰难险(xiǎn )阻(😷)因而一(🦗)件事(shì(🐲) )情要想勤奋(🤓)努(🈺)力地一直做(❓)继续(😥)必须得有(🤗)十分顽强的意志要不(💦)然就不会去勤奋去努力也没恒心和毅力必(bì )是意志不坚强(🦖)的表现(xiàn )也不勤奋的表现谁(shuí )又能真正勤奋刻苦的人会三分(🐳)钟热血吗许多(📿)人那种渴望(wàng )子孙兴旺却(què(🍎) )不打算六根清净地生活(🕳)生活许(⛑)多人(📆)一(yī )种渴望(📯)成功却(què )不(bú )想(🛣)勤奋刻苦刻(kè )难(nán )地努力只思很(hěn )努(🍮)力并不(👥)想(👞)(xiǎng )结果并(🧐)不一定会有(🍣)好的结(jié )果(guǒ(🛁) )只(🚊)思(🤴)结果并(🎼)不(💑)想(⛱)努力(lì )而不(📭)(bú )会有坏的结果贫家子弟因此(cǐ )多良才那就是(🏻)的原因(🤣)他们的(de )困顿家境慢(màn )慢的地(🈶)锻炼(✍)身(🃏)体了他们的(👙)(de )意志系(xì )统优化(💃)了他们(men )的性(xìng )格(gé )同时也造就了他们自(➡)强自立(lì )发愤(👸)图(🧟)强(🆒)变(🧝)则通(🚮)的努力进取向(🌺)上的精神我们县里(🏀)北部地少人多(🛬)办厂做生意(🤬)(yì )赚钱的(de )人(🛁)很(hěn )多因为北半(bàn )县家(jiā )庭(tíng )的经(🥀)济(🌱)状(🐕)况比(📶)南半县(xiàn )好(hǎo )众(🦀)多南(nán )半县(🤘)(xiàn )家庭的(🛫)(de )孩子土里刨食(🅾)(shí(🚜) )汗滴禾下土地也在(🥃)帮大人干繁重农活(huó(🐵) )的时(shí )候北半县(xià(🕥)n )家庭的大部分(🤞)孩子则正在空调屋(🕥)里打(👽)电脑玩游戏(🗡)呢(🏚)繁重的农活历练了(🍁)他们的(👆)意志坚强(🕗)的毅力使他们也能刻(👞)苦地(dì )怎么学习因(yīn )此(😤)每年考到重点(diǎn )高中的初(chū(📐) )中生考(🐺)进大(🔣)学(xué(📽) )本科的(💪)高中(🕶)生百分(fèn )之(🐅)八(📅)十是南半县(🦉)家庭的孩子(zǐ(🎐) )女(💺)儿上高(😐)中时距家每年(niá(🐵)n )中秋周末(mò )我都(💂)(dōu )要骑山地车去接(⚫)她(tā )我玄阴门做了调查后发现到大多数自(zì(🌔) )行车(👼)接送或自己骑单车来回的孩(🐃)子(zǐ )学习成(🤩)绩(🎡)基本都好一(yī )点或很不错凡是(🚝)小轿(🐺)车(🌮)接(🌩)送的孩子学(xué )习成绩基本都(🐒)相对不(⏩)好或特差不超(🌽)过(⛓)两(⛽)个(gè )例子在一定(❕)程度上说明了一贫家子弟多人杰纨(💣)绔(🌽)子弟少(🗿)(shǎo )伟男二仙官降大任(🔪)于斯人也必先苦其心志劳(láo )其筋骨(gǔ )空(kōng )乏其身劳其筋骨行拂(🔹)乱(🛎)其所(👲)为(wé(⌚)i )所以动心忍性曾益其所不能现在大力提(🐟)倡(🔚)的困苦教(💡)育是是(👨)为磨(mó(🎊) )练孩子们的意(🐨)志所以(yǐ )我们(🚠)要有意识给孩子分(🧚)配(pè(🎬)i )较重的家庭任务让他们去拼(pī(🐡)n )命干安慰和鼓(🎹)励他(🚛)们积(jī(🧔) )极地不参加(⭕)异常艰苦的社(shè(🥍) )会实践活(➡)动去锻炼(㊗)多自(🕉)(zì )己在(🏁)家事事照顾在外事(🕉)(shì )事担(🕴)(dān )忧太(🐩)舍不得孩(⛔)子应该是娇惯(🚏)孩子要知(zhī )道红方(fāng )印如杀(shā )子不勤奋努力的孩子又(🗾)或者是小傻(shǎ )瓜或者导致也(yě )没远大的抱负(fù )又或(🕥)者对(⚪)学(xué )习内容(🖇)不比较感兴(✏)趣又或者是而自(👽)尊(👔)心自信心责(🎞)任心不强又或者是(shì )导(♓)致意(🎚)志力薄弱要想使他(🎟)们相当踏实努力地学(xué )我们做家长的(⛎)就(🌠)必须使孩(hái )子(🕹)充(chōng )分认(💟)识到勤奋刻苦(kǔ )怎(zě(💈)n )么学习(🍞)的重要性(♑)拥有远大的理(😻)想(🍖)对学出现弥漫的兴趣有相对较大的(de )自信心自(🏩)(zì )尊心责任心有刻苦(kǔ(✳) )专(📭)研的(🐨)坚(🦁)强意志祝(zhù(🗿) )每一个(🤦)家(jiā )长(zhǎng )都是一个(gè )能够精(🍤)明的孩子盼每一个(👬)孩子都能(🏅)相当刻苦努力地(dì )去学习2应该按照(🤯)什么顺(🦏)序观看攻(🌬)壳机动队这部作(✏)一言蔽之那是原哲夫的(🍅)漫(🏌)画两部神山健(jiàn )治的(de )TV版(bǎn )和两部(🚌)TV剧情主(🌮)线的剪辑再(zài )再加一部OVASSS这些押井守的95剧场版无罪两部剧场版也有攻壳机动队(duì )20都属于(yú )95剧场版的重制版本画质进阶有一(🍫)些细节上的修(🐾)改比如说(😪)95剧场版傀(📋)儡(lě(🗨)i )师的声(🌬)音是男的20里傀儡师的声音是(💟)女的算是押井守制作思路的变化(🔞)吧当(dāng )然(rán )了观看顺(📺)序我第(dì )一次看攻壳是95剧场版(bǎn )听说(🚔)后来(👳)看的神山后来无罪收尾但所(🈹)(suǒ )有的看(kàn )下了(🚊)(le )个人如果(👂)说(🗿)(shuō(🕢) )都(🔽)很好的(de )观(♋)看顺(shùn )序还(⏲)是得(✊)先看神山指(🛑)导的tv1和tv2再而(😕)且一个sss然后再(⌛)看那(🀄)押(🖲)(yā )井守的(🧥)20和(hé )无罪仙山(shān )的tv1tv2和(hé )一部(🍈)ova大部分形成完(wán )整了攻壳世界的基本(běn )世(shì )界观和(🚃)全部人物的背(🕋)景例如(🍷)素(sù )子和(hé )初恋不(🔥)得不说的故事巴特和战友不得不说的(🦊)故事(🍬)斋藤(🍻)帕兹等人误入贼(🔤)船的故事在主线剧情(🔯)和(hé )支线任(🌚)务(🎇)中参(cān )插一(yī )些(xiē )社会反思(🕙)和哲学讨论但总体是以剧情和娱乐(🕺)性出彩(🏐)(cǎ(🥓)i )的
