简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：乔迪·梅/爱德华·霍格/乔丹·博尔格/杰西卡·巴登/凯利斯顿·韦勒英/
- 导演：斉藤信幸/
- 年份：2019
- 地区：泰国
- 类型：言情/动作/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,韩语,英语
- TAG：
- 简介：1如(rú )何引导(dǎo )孩子读书2应(🌤)该(gāi )按照什么顺序观看攻壳机动队这部作1如何引导孩子读书我们都期(😍)望我们(🎿)的孩子能勤奋努力只(🈯)不过都有哪些东西(xī )能(néng )使孩子走上刻苦之路呢(🚫)文章从七(qī )个方面做了分析论(⛲)述聪明理(🚞)想兴趣自(🐈)信自尊(🥘)责任(📸)意(♐)志每一方面的(⏳)论述(🍀)具体对我们(⚫)有挺好(hǎ(🔞)o )的的启迪作用懒字当头万(wàn )事难勤(➖)字迎头万事易春天播种秋天收少年(🚠)勤(🎫)(qín )奋壮年酬植树不一定结果但不植(zhí )树就一定应该不会结(jié(⛽) )果勤(qí(🥝)n )奋不(bú(🏾) )一定顺利但(🐄)不勤奋就一定不会顺利一般人只(🦉)要你努(nǔ(🏯) )力(🎋)勤奋大都会蓝月帝(🅰)(dì )国不(🐼)一般的人(🕯)人的容(😼)貌大多一(yī )般(👅)谁美(🥒)(mě(🥊)i )心(xīn )谁(shuí(✈) )那就(jiù(🎇) )是美男(🚤)美女人的(de )智力大部分同一谁(shuí )努力勤(qí(🕰)n )奋谁(shuí )应该(gā(🔨)i )是天才(🐐)人唯有(💶)勤(🙉)(qín )懒之分也没灵笨之(😯)分高山之宝只都属(🌘)于那些(🥚)(xiē )敢(🔽)于攀(pān )登之人深地之藏只不属于(yú )几(🦐)个勇(yǒng )敢(gǎn )地挖(wā )掘之人(rén )如果能勤于努力耕耘(yún )倒处也有收获只需勤于请教全(👠)(quán )是(📜)应该有老师如果能(✂)勤(👛)学(🤘)善思(sī )倒处(chù )都是知(zhī )识只需善(👳)于思考大街上都(🀄)有(yǒu )问题只(zhī )要你勤于突然发现全(quán )是(shì )应(🚢)该有(yǒu )美丽的如果(😢)勤(🎇)于练习写作倒(🐤)处应该(🛃)有素材如果勤于探(🎊)索倒处都有(🐓)真(🥢)理心(xīn )勤(qí(🔼)n )就(jiù )有(yǒu )想(👩)不(bú )完的问题体勤就有干不完的事情多(🥣)问问(wèn )题(⌚)多多(🙂)经(🌏)经验多多(duō )学学识多多(💣)思(🚘)思想多勤(🐺)奋莫御有怠惰有可(✝)失勤(✈)奋的人所创造的财富你的懒(🦈)惰的(🔂)人撒落财富古今中(🈯)外关(🛴)与勤(qín )奋的经(🥂)典名言成万(🕦)上亿(🎺)条其(🐋)中的许多大(🧣)家(💅)都耳(🌷)熟能(😊)详此处我就(👊)再(zài )次累述(shù )了上边所述(🤷)是笔者(〰)对(🚄)勤奋重要性的一些(🕛)(xiē )不认识和感言勤奋是如此地(dì(👴) )地不重要呀(ya )可就在这(🆘)每(🎵)个家(🍾)庭都十分如(💼)此重视教(🚯)育更加舍不得(💨)在教育上投资(🙀)什么的(🌖)今天许(⚫)多(duō )孩子(⭐)却不(✅)知(zhī )道勤奋刻苦地学(💁)习(💑)这(😮)令孩子(zǐ(🌦) )的家长更加无可奈(nài )何(🏉)和(🆙)(hé )头(tóu )疼起(🥐)来那就(📉)什么可(kě )使孩子相当踏(🗾)实(🍕)(shí )努力(🛒)地怎(🚍)么学习呢(ne )一聪明使孩子努力勤奋无知的(🤔)人完全相(⭕)信天(🏼)才聪明的人我相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪明的(de )人努(👓)力再努(🛶)力勤(qín )奋唯一聪明(🚵)的人大都酷爱怎么学习之人是特别刻苦(🌭)努力(lì )之人因为他们自然也知道念书自学和勤奋努力的重要性大家可能会(huì )经常会(🌐)听到这样的(🛐)话(🤕)我(🧚)(wǒ )的孩(hái )子尤其聪(🛣)明是还不知道自学到底勤奋(fèn )努力当我(📵)听(🚦)着这样的话时(💹)心里(lǐ )在想(🕧)你的孩子并非聪(🚿)明反而(🌓)一个(🔍)十足的小傻瓜为(wéi )啥呢读书好去学习(⛰)勤奋努(💵)力的(🛩)重(😖)要性(xìng )举世皆知麻烦问(🕝)下它(😋)们的名言警句名人(👡)故事屈指可数一个连读(🚵)书(shū )呢(ne )去(👋)学习勤奋努力的(💩)重要性(🗂)都(dōu )不知(🎅)晓而不干正事很贪(🥉)玩贪耍(👘)实在是浪费比金(jīn )银珠宝还(🤵)(hái )得珍贵的(de )物(wù )品得多的即(⏭)将(jiāng )到手时(🚧)间的人能说(🥦)是笨的(👵)吗我其实智商高(🛬)不(🥋)不(🛐)等(děng )于聪明(🗓)当然也知道(dào )读书好自学和踏(🥂)(tà )实(shí(🚼) )努力重要性而踏(🐑)实(🤪)努力自学的人才是(shì )完(🤨)全精明之人我(🔵)们做家长(💱)的(de )估计神智(zhì )地(👖)知道这一点(diǎn )要(🌏)对孩(🥃)子接受(📺)有(yǒ(🗯)u )效的聪明教育使我们的孩子真正(zhèng )地聪(🦌)明站了起来(🏰)仅有让孩子完(🆓)全(👽)了(🔝)(le )解到了学习和勤奋(🔋)刻(🚌)苦的重(🚎)要性他们才(🖱)会唯一热爱学习真正去努力(🏂)勤奋二理(🍕)想使孩子(zǐ )刻苦(kǔ(🖍) )理想(🤖)是麻(má )烦(fán )问下未(wèi )来(👺)的美好憧憬(⛪)你是什么人(📦)身上都蕴(💄)含着巨(jù )大无比的智力(❇)精力体(🐡)力等潜(🚲)能那样的(🍰)潜能一(📘)(yī )旦被理想的(de )火焰火点燃了其狂暴出去的巨型能量有时连自己也会(huì )惊(🎍)奇如(🌡)果没有一(🥇)个(🙈)人有了远(yuǎn )大的(de )理想他(🕝)就会甚至于我们的(🍿)理想永不(bú )放弃奋勇向前地踏(🍬)实(shí )努(nǔ )力拼搏奋斗甚至连为之(zhī )甘愿牺牲(shē(🤥)ng )生命也奋不顾身在所(suǒ )不辞这些模范人(☕)物英雄人物应该是最是是的例子据(📲)(jù(🎋) )我远处观察小学生就有理想的差不多中学生(shēng )中(🙋)的一些人巳经有(🖼)了实现理想的(💇)意识大学生(shēng )则许(🐹)多人最终确立(lì(🌠) )了未(wèi )来的奋斗目(🛂)标作为家长(zhǎ(🕓)ng )要及时并且(qiě )小孩健(jiàn )康的(🧑)理想教育让孩子尽快地(🦊)占(🥎)(zhà(🦇)n )据远(🌞)大理想多么伟大的理想才能(🥂)产(chǎn )生钢铁般的意志斯大(dà )林(💮)一个人的(🕐)目标越新亚他的潜力就可以发挥得(🗻)越大高尔(⚡)基(🚈)那(💂)些经典的至理名言都(🆘)深含理(lǐ )想使(🖇)人(🎈)勤奋刻苦之意(yì )三兴趣使孩子努(nǔ )力(⭕)勤(⏹)奋兴趣是(🥚)一个(🛡)人(rén )对某事的热爱心(xīn )里其实理想是(shì(😞) )人们刻苦努力的借用动力再(zài )逼使人专心致致努力(😥)勤奋(fèn )的(🤬)那(nà )巨大力(🐉)量(liàng )是兴趣牛顿道尔顿导(🛅)致痴迷于物理学(🦅)一辈子不结婚了而为科学事业拼搏奋斗(dòu )了一生(shē(🛒)ng )一(🏨)(yī )个人拥有了物理学(✝)之父一个(😧)人拥(⛲)有了(le )化学之父爱(🏈)因斯(🎁)坦由于对罗盘(🥔)的不(📸)解长(📎)(zhǎng )长地爱(🌭)上(🎾)了了物理学为(wéi )科学事业(🚃)踏实努(nǔ )力地探索了一(yī(👑) )生曾(🏌)经(🚕)的(🙉)继牛顿之前(qián )最崇(chó(⏰)ng )高的(de )物理学家一(🚼)些痴迷于网(🎣)络游戏的孩子(zǐ )这些痴迷于打牌的成年人都是兴趣(🍷)的(de )巨型力量在(🆓)催使着他们(🔅)但是那(nà )是很(🤕)高级的(📡)害人兴趣(🧐)罢了每一(yī )个孩子一(yī )我属兔(🔒)就(jiù )有一个(🍝)很不错的心里品(👎)质好奇心它是产(💕)生兴趣(qù )的(🐻)前提因此我们要有意识地温柔(róu )呵(🍃)护依靠保持优(🛤)化(🕳)孩子的这一优(yōu )越的自然条件心理品质(📄)使他们才能产生对现(🧘)代科学对去(qù(⏸) )学(xué )习对(🧝)发明创造等(🌗)的浓厚兴趣兴趣分两种(zhǒng )一种是(shì )真接兴趣一种(💟)是利用兴趣事物(❄)本身饶有兴致(zhì )而紊乱(luàn )的兴趣(🗡)称之为直接兴趣它是兴(❗)趣(💊)的(🏍)低级形态如游戏影起(💿)的(🖐)兴(⛩)(xìng )趣(✨)建立起在对事物重要性(xìng )的深刻(📋)认识基(⬅)础(🤾)高(💞)台(🙎)之上而(📭)有(🚶)一种的兴趣称之为利(🥀)用(♏)兴趣儿童对事物的兴(🎊)趣大多不属于(🙈)直(🌰)接兴趣(😂)成人对事物的兴趣大多数都属(shǔ )于(⤵)(yú )借(⚪)用兴趣(qù )的原(🙇)因(🔬)间接兴趣组建在对事物(⏱)重要性的深刻认识基础之上(shàng )所以我它比直(👟)接兴趣稳定不(bú )持久也比前者更重要我们应(🚇)当据(😟)孩子的年(🦑)龄早日地放出他们对怎(zěn )么学习的(🏳)兴(📖)趣儿(🍫)童期要(🏅)多外(wài )在表现(xiàn )去(🛰)学习(🔀)对(🈶)象的趣味性以(yǐ )催发(fā )他(tā )们的(de )就(🎾)兴(🚑)趣青少(shǎo )年期要多影像展示学(xué(🌵) )习对象的重要(💣)性放出他们(❇)的(⛹)主动(👋)兴(🧐)趣兴趣有着极(jí )为强大的推动力你(🎪)若(♒)放出起了孩子(🤕)对自(zì )学的(de )浓(🐅)重兴趣你是(🧀)不想让(ràng )他(🎏)们勤奋努(♉)(nǔ )力(👘)去学(xué )习都(🐁)不行的话四自(🎌)信(💫)心使(🎶)孩子(🎪)勤奋(🤦)刻苦唯有相信自已经奋斗拼搏(🥤)能完成的人才会去努力勤奋自卑心理极(🎮)为(wéi )严重事(shì )事(🏖)对(🕞)自己不(👗)绝(🎟)对的信任(🏎)怀疑自(zì )己努(nǔ )力再努力又是白(🎥)费劲(❤)的人会(🎀)去努力(🤪)再努(nǔ )力(🌧)吗自(zì )信使人刻苦(🥫)(kǔ(🥄) )勤奋(fèn )使(shǐ )人(ré(🎋)n )成功成(🎤)功使(🎼)人更加(🍽)自信越来越的(🔩)自信使人非常(🎺)(cháng )努力勤奋(fèn )这那就是自(😮)傲与勤奋(🏎)的囊腺(🏾)瘤互动与良性循(xún )环也可(kě(📚) )以称之(🐾)为(⏯)自信(🚹)勤奋循环(huán )我们只(🔟)要把(🛐)孩子们约(🐇)束到这种良性循环中去了(le )他们自然变(biàn )会太地努(👉)力勤奋没的家长经(🚐)常人前或人(rén )后把你咋(📛)这么说(🦁)笨这两句话挂在(☝)嘴边这样(yà(🎡)ng )的家长他们的(🈵)孩子应该是个聪明娃也要被(bèi )他们说成小(xiǎo )笨(🎑)瓜善于观(👃)察发现孩(😧)子的闪光点多安慰和(hé )鼓励(🚛)少指(🏯)责应(🦀)该是为了(le )使他们有成应该是是为培(👴)养孩子(zǐ )的(🎉)(de )自信心(💱)越有自信越易完成越最终就越(yuè(🔲) )强大的自(zì )信这是(shì )自(zì )信与成功了的(🧖)囊腺瘤互动(🌗)与良性循(xún )环这(zhè )个可以称(🙍)之为自信(🐤)成功循(xún )环是没有(👃)这(🥄)个自信成功小循(xún )环(🚆)(huán )的实现上述自信勤奋(⛱)之大循环就应(yīng )该不会(🉐)实现程(🦌)序我们做(zuò )家长的(🈳)一(❣)定(👉)要(yào )把(bǎ )孩子(➕)引(yǐn )到这些循(xún )环中去假如让(ràng )孩(hái )子(😞)进入(🌾)(rù )到(dào )了自(🤣)卑心理失败(🌷)的话自卑之恶性循(🖖)环(🛶)洞府之中那孩(➖)子势(🥄)必会(huì )越加自(zì )卑感厌学(xué )你(nǐ )的懒惰五自尊心使(shǐ )孩子努力勤(👦)奋(🙍)人(ré(🌛)n )人应该有自尊(zūn )心那(nà )是年幼的(🙀)孩子也是这等(💏)所以我(🥈)我们在人格上一定要把孩子(zǐ )当(🌚)大人(🏛)来(🛵)看(🧡)待(dài )要(🧝)像(🏺)尊敬大(dà(🗑) )人一样谦(🤔)让(ràng )他们以完全保护他们的自尊心小学生一般不可能(🎌)有一种远大(🦃)的理想其怎么学(xué )习(💢)动力比较多(duō )应该是(❣)自尊心在起作用是因(yīn )为学习(🦐)那样(📅)最好老(🔐)师就是(✔)喜(❌)欢家长很(🚢)不(🔄)待见同(tóng )学高(gāo )看自(🗓)尊心(🔸)(xīn )就(jiù(🛺) )换取了(le )比(bǐ )较(jiào )大满足人一(🚭)旦失(shī )去了自尊心死不悔改别(bié )了脸(🌹)(liǎn )皮就失去了了教育的(💪)前提(📃)就(jiù )死去了积极上(💔)进勤(🌜)(qín )奋努力(📠)的(🍄)动力(🥍)所以才我(👶)(wǒ )们一(yī )定要(yà(💎)o )尤感去珍惜孩子的自尊心(xīn )要在(🥌)此(😽)前(🎇)提下得以为原则对孩子并且教育(💢)例如多公开表扬少(🔊)严厉批评人前(qián )且不(bú )说孩子(zǐ )笨不学(xué )年轻不懂事(shì )等身上有伤孩(🙀)(hái )子(zǐ )自(🍇)尊(zūn )的话那(🎾)些(🔮)好(hǎo )给孩(há(🚹)i )子乱发(fā )脾气甚至(zhì )于动不(🐌)动(📄)就恶语相向相伤棍棒(🌴)乘(♒)积的家(jiā )长确实(🚶)是是太也没一(🔣)点教(🚄)育(✅)知识(🚺)和(hé )水平了(🛩)要(yào )想现代教育好孩(hái )子欲得教(🎇)育(yù(🈯) )好(🤠)(hǎo )自己(😥)六责任心使人勤奋责任心(😇)又叫责(zé )任(🍜)感是指人们特别要(yào )求(qiú )自己做好应(yī(🆘)ng )该是承(🛍)担(dān )部分的事情的自觉心(🤵)理意识(🍬)责(🖕)(zé )任心(xīn )强的人会对自己所畜牧兽医相(🍸)关(guān )专业的事所应该是承担部(💍)分的事尽职尽责踏实努力(🌔)以至(🛰)少精益求精因(yīn )此我们应迟些对(duì )孩(hái )子们参与责任心教(jiāo )育让(ràng )他们很清楚另(lìng )外学生就肯定(dìng )也可以说(🖖)前提(🤓)是(🔜)踏实努力(lì )地学习(xí(🚂) )且好(⬆)(hǎo )好学(xué )习天天向上才是孩子就应该要尽一切所(🍪)能地多(😿)体谅(📑)父母为父母(🐟)分担忧(🛍)愁为父母争口(🗻)(kǒu )气让(🖥)父母为自己突然(📃)感到无比自豪这对孩子的(de )勤奋(🎳)(fèn )努力(🤜)很有(yǒu )帮助穷人的孩子因此早大东家应该是(📭)的原因穷苦的家境逼使他们(men )赶着(👀)地(⛏)为父母分担家(jiā )庭责任这无形(xíng )中就培养训练了他们的责任心(xīn )少年强则(🧀)国家强少年智则国(🍄)家智若让(🤠)(ràng )孩子清楚(chǔ )国家对(duì )他(🔕)们(⬜)所牵挂的殷切(👐)的期(qī )望而(🥘)有胸怀天下的(🈚)责任心那就(⚫)就会对孩子的勤奋努(🔉)(nǔ(🗺) )力再产生(⏭)(shē(📠)ng )无穷尽(jìn )的力量七(🦇)(qī )意(⏲)志力使孩子努力勤(🎂)奋做任何事都并非一帆风顺(shùn )的若(💦)做得最拔尖(🥖)更是(😀)会遇(📮)到(✌)了(💑)很多艰(💾)难险(⤴)阻因而一件(😎)事情要想勤(🕛)奋努力地一(🔐)直做(🤮)继续必须(xū )得有(🥪)十(shí )分顽强的意志(zhì )要不然就不会去勤奋去努力也没(méi )恒心和毅(⛩)力必是意志不(😅)坚强的(🏥)表现也不勤奋的表(➗)现谁又(🛏)能真正勤奋刻苦(kǔ )的人(🐨)会三分钟热血吗(🐉)许(xǔ )多人那种渴望子孙兴旺却(🦉)不打算六根(gēn )清净(🙃)地生活生活许多人一种渴(🥤)(kě )望成(🛴)功却(què )不(🏃)想勤奋(fèn )刻苦刻难地努力只思很努力(🍄)并(🔙)不想结果并不一定(dìng )会有好的结果只思结果并不想努力(✨)而不会有(yǒu )坏的(de )结(jié )果贫家(😷)子(🍉)弟因此(cǐ )多良(🍳)(liáng )才那就是的原因(🚈)他们的困顿家境(🧚)慢慢的地锻(🏂)炼身(shēn )体了他们的(💒)意志(🏯)系(👁)统(🦆)优化了他们的性格同(🚼)时也(🤸)造(zào )就了(le )他们自强(🏈)(qiáng )自立(🐘)发愤图强变则通的努力进(🥤)取向上(💠)的精神我们县里北(běi )部(bù )地少人多办厂做生意赚钱的人很(😰)(hěn )多因(yīn )为北半(😋)县家庭(🌍)的经(📅)济状况比南半县好(hǎo )众多南半(bàn )县(🔄)家庭的孩(🕷)子土里刨食(shí(📷) )汗滴(dī )禾下(🍀)土地也(yě )在帮大人(💫)干(⚓)繁(🤧)重农活(huó )的(⌚)时候(hòu )北半(🎽)县家庭(🙅)的大部分(✈)孩子则正在空调(👘)屋(🎯)里(⬇)打电脑玩游(😶)戏呢繁重的农活历练了(🙉)他们的意(🤗)志坚强的毅力使他(🚡)们也(yě )能刻苦地怎么学习因此(🥟)每年考到(🥐)重点高中的初中生考(🖐)进大学本科的高中(🐐)生百分之八十是南半县家(jiā )庭的(de )孩子女儿上高中时距家(😅)每(☔)年中秋周末(🍖)(mò )我都要骑(🏄)山地(👻)车去接她我玄阴门(🏓)做了调查后发(fā )现到大多数自(zì(🐲) )行(háng )车接送(sòng )或自(🕦)己骑(🧐)单车来回的孩(😑)子(👶)(zǐ )学习成绩(jì )基本都好一点或很不错凡是小轿车接送的孩子学(🚂)习成绩(🐳)基本都相(xiàng )对不好或特差不超过两个(gè )例子(zǐ )在(🗂)一定(⛎)程度(👺)上说(⛲)(shuō )明了(🐋)一贫家子弟(📭)多人杰(👿)纨(wán )绔(kù )子(🍶)弟(💋)(dì )少伟(🥈)男二仙官降大任于斯(👁)人也必先苦其心志(🔣)劳(😧)其筋骨(💍)空(kōng )乏其身劳其筋(🍏)骨行(🐙)拂(fú(🍇) )乱(🌛)其所为所以动心忍(🆒)性曾益其所不能现在大力提倡(😧)的困苦教育是是为磨练孩(há(🛎)i )子们的意志所以我们要有意识给(📗)孩子分配较重的家(jiā )庭(🛫)任务让他们(💟)(men )去(🏊)拼命(🥙)干安慰和鼓励他们积极地不参加异常艰(🌭)苦(kǔ )的社(🐅)会实践活动去锻炼多自己(🏅)在(🚽)家事(shì )事(shì )照(💝)顾在外事事担忧(yōu )太舍(shě )不(🏵)得孩(🏨)子应(🕧)该(👙)是娇惯孩子(zǐ(🍿) )要知道红方印如杀子不勤奋(⏳)努(nǔ )力的孩子(🏙)又或者(zhě )是(🆖)小傻瓜或者导(dǎo )致也(🌧)没远大的抱负又或者对学习(xí )内容不比较感兴趣又(🥎)或者是而自尊心自信心责任心不强(🔮)(qiá(👺)ng )又(🆔)或者是(📮)导致意志力(lì )薄弱要想(xiǎng )使(🤝)(shǐ )他们相当(🏻)踏实(🏜)努力(lì )地学我们(men )做家长(zhǎng )的就必(😾)须(xū )使(📇)孩子充分认(🏁)识到(dào )勤奋刻苦(💞)怎么(😌)学(xué )习(xí )的重(🍭)(chó(👠)ng )要性拥有远大的理想对学出(chū(🌨) )现(xià(🍏)n )弥漫(📘)的(💷)(de )兴(xìng )趣有相对(⏭)较大的自信心自(🍦)尊心责(📅)任(🧗)心(xīn )有刻(kè )苦专研(🌏)的(😋)坚强意志祝每一个家长都是一个(🐒)能够精明的孩子盼每一(💲)个孩(hái )子(🔤)都能(😦)相(❓)(xià(😪)ng )当刻(⌚)苦努力地去学习2应该按照什么顺序(🧐)观看攻壳机动队(🗑)这部作一言蔽之那是原哲(zhé(🏎) )夫的漫(🈲)画两部神山健治的TV版和两部(🗡)TV剧情主线(🍷)的剪辑再再加一部OVASSS这些押井(🐣)守(🌆)的95剧场版无(📐)罪(🐮)(zuì(👸) )两部剧(🍄)场版(bǎn )也有攻壳机动队20都(🎹)属(shǔ )于95剧场(chǎng )版的重制版本画质进阶有一些(⏯)(xiē )细节上(🙃)(shàng )的(de )修改比(💓)如说95剧(jù )场版傀儡师的声(shē(😰)ng )音(yīn )是男的20里傀儡(lěi )师的声音(🕍)是女的算(💴)是押井守制作思路(💈)的变化吧当然了(🥅)观(🏈)看顺序我(🕚)第一次看攻壳(ké )是95剧(jù )场版听(🥀)说后来看的神山后来无罪收尾但所有的看下了个(🍭)人如果(🎼)说(✔)都很好的(de )观看顺序(😞)还是得先看神山指导的tv1和tv2再而(🖨)且一个sss然后(hòu )再看那押井守的20和无罪(zuì )仙山的tv1tv2和(hé )一部ova大部(👉)分(fèn )形成(🧥)完整(zhě(🐒)ng )了攻壳(💎)世(shì(🙋) )界的(🎓)基本(běn )世界(🌸)(jiè )观和全(🚣)部人(rén )物的背景(jǐng )例如素子和初恋不得不说(shuō )的故事巴特和战友(yǒu )不(bú )得不说的故事斋藤帕兹等人误入贼船(🏐)(chuán )的故事(💘)在主(zhǔ )线剧情(qíng )和支线(xiàn )任务中参插一(🍃)些(xiē )社会(🖊)反思和哲学讨论但总体是以剧情和娱乐(lè )性出彩的
